2025年12月17日，第十八屆新浪&微博教育盛典在北京隆重舉行。活動延續以「教育的力量」為核心主題，深度融合新浪與微博平台的億級用戶生態與專業傳播資源，聚焦 AI+教育、國際教育、職業教育、素質教育、家庭教育等核心版塊，匯聚政策制定者、學術領袖、行業先鋒與媒體代表，通過主題演講、圓桌對話、案例展演、年度發佈等豐富形式，構建「趨勢引領—價值賦能—產業互聯—社會共振」的立體交流平台，共同探索中國教育的未來圖景。

　　香港漢鼎書院校長 余靜 出席本次盛典活動，並接受新浪教育獨家對話，以下為內容實錄：

　　主持人：新浪微博的各位網友們大家好，這是新浪微博2025教育盛典的活動現場，今天我們也非常榮幸邀請到了香港漢鼎書院校長余靜余校長來到採訪間，接下來時間有請余校長做一個簡單的自我介紹。

　　有請。

　　余靜：大家好，我是香港漢鼎書院的校長余靜。

　　主持人：歡迎您來到採訪間，有幾個問題希望您跟採訪間的網友們做一下解答，首先請您簡單給大家介紹一下漢鼎書院。

　　余靜：漢鼎書院位於香港島南區，創辦於2017年，是一所中小學一條龍的國際課程學校。「漢」代表中華文化根基，「鼎有三足」，象徵我們三大創校基石，第一是雙語根基和民族身份認同；第二是數理根基與批判性思維；第三是領袖能力與社區服務精神。而且，我們同時提供劍橋、培生愛德思和IBDP三種不同的課程，為學生提供多元的升學路徑。

　　我們主要服務於新來港學生，以及所有重視中華文化根基，並希望接受優質國際教育的學生。

　　我們的教育理念非常清晰，即致力於培養具有「中國底蘊、香港情懷、國際視野」的終身學習者。簡單來說，我們不僅關注學生能否升入世界頂尖大學，更關注他們是否擁有深厚的民族身份認同和走向世界的能力。

　　主持人：感謝您的分享，第二個問題是請問香港漢鼎書院的課程體系設置如何確保學生在升學和未來發展中的競爭力呢？

　　余靜：我們通過構建「多軌並重，深度融合」的課程體系，全面培養學生升學所需的硬實力與面向未來的綜合素養。

　　在學術競爭力方面：我們開設IBDP、A-Level等廣受全球頂尖大學認可的國際課程，為學生提供堅實的學術憑證與升學通道。此外，我們還提供培生愛德思課程，現在正在積極籌劃引入VCE課程，為學生拓展更多元的課程選擇。

　　文化競爭力方面：我們自主開發了系統的中文校本課程，涵蓋中國語文、經典誦讀、中文戲劇、中文辯論等，確保學生取得國際認可的學業成績，更具備深厚的文化底蘊，確立清晰的文化認同。從而在未來全球化語境中能夠形成獨特而持久的競爭優勢。我們期待我們的學生能夠自信地走向世界，讓國際傾聽中國的聲音；也希望他們能夠回歸文化本源，在中西融通中持續貢獻他們的智慧與力量。

　　實踐競爭力方面：我們還有一些戶外探索、社會服務、傳統活動和國際交流活動，這一系列的實踐課程可以培養學生的跨學科技能與行動力，踐行「知行合一」理念，我們希望他們將所學的知識轉化為真實情境中的問題解決能力，幫助他們在升學競爭中脫穎而出，而且有支撐其終身發展的文化品格與實踐能力。

　　主持人：第三個問題，技術的升級讓知識變得更易獲得，當「教與學」的關係發生變化，貴校如何調試教育方式？

　　余靜：的確，隨著知識日益觸手可及，我們的教育重心已從「傳授知識」轉向為「培養創新思維、協作能力和數字素養」。為此，學校在以下三方面進行了系統性調整。

　　首先是教師角色的重新定位：教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學習的引導者、協作者，他們是孩子們成長的教練，主要負責設計富有挑戰性的學習項目，引導學生在信息海洋中篩選、批判並創造知識，全程給予學生有溫度的人文關懷。

　　教學方法方面，我們積極推行STEAM課程以及跨學科探究，鼓勵學生學會提出複雜的、高質量的問題，並且學會辨認真假、提升他們的批判性思維，以及各項超學科技能。

　　個性化學習方面，AI給了我們更多的賦能，我們可以借助AI更好的實施因材施教，例如通過學情數據分析，為學生來制定不同的定制化的學習路徑與輔導資源，確保每一位學生都能按照自己的節奏去學習。

　　主持人：非常感謝余校長剛剛為我們帶來的深刻解讀，也讓我們瞭解到香港漢鼎書院對於我們一些學生的調試，包括我們量身定制有了更多的瞭解，非常感謝余校長，此刻的訪談到此結束，謝謝！

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　　2025年12月17日，第十八届新浪&微博教育盛典在北京隆重举行。活动延续以“教育的力量”为核心主题，深度融合新浪与微博平台的亿级用户生态与专业传播资源，聚焦 AI+教育、国际教育、职业教育、素质教育、家庭教育等核心版块，汇聚政策制定者、学术领袖、行业先锋与媒体代表，通过主题演讲、圆桌对话、案例展演、年度发布等丰富形式，构建“趋势引领—价值赋能—产业互联—社会共振”的立体交流平台，共同探索中国教育的未来图景。

　　香港汉鼎书院校长 余静 出席本次盛典活动，并接受新浪教育独家对话，以下为内容实录：

　　主持人：新浪微博的各位网友们大家好，这是新浪微博2025教育盛典的活动现场，今天我们也非常荣幸邀请到了香港汉鼎书院校长余静余校长来到采访间，接下来时间有请余校长做一个简单的自我介绍。

　　有请。

　　余静：大家好，我是香港汉鼎书院的校长余静。

　　主持人：欢迎您来到采访间，有几个问题希望您跟采访间的网友们做一下解答，首先请您简单给大家介绍一下汉鼎书院。

　　余静：汉鼎书院位于香港岛南区，创办于2017年，是一所中小学一条龙的国际课程学校。“汉”代表中华文化根基，“鼎有三足”，象征我们三大创校基石，第一是双语根基和民族身份认同；第二是数理根基与批判性思维；第三是领袖能力与社区服务精神。而且，我们同时提供剑桥、培生爱德思和IBDP三种不同的课程，为学生提供多元的升学路径。

　　我们主要服务于新来港学生，以及所有重视中华文化根基，并希望接受优质国际教育的学生。

　　我们的教育理念非常清晰，即致力于培养具有“中国底蕴、香港情怀、国际视野”的终身学习者。简单来说，我们不仅关注学生能否升入世界顶尖大学，更关注他们是否拥有深厚的民族身份认同和走向世界的能力。

　　主持人：感谢您的分享，第二个问题是请问香港汉鼎书院的课程体系设置如何确保学生在升学和未来发展中的竞争力呢？

　　余静：我们通过构建“多轨并重，深度融合”的课程体系，全面培养学生升学所需的硬实力与面向未来的综合素养。

　　在学术竞争力方面：我们开设IBDP、A-Level等广受全球顶尖大学认可的国际课程，为学生提供坚实的学术凭证与升学通道。此外，我们还提供培生爱德思课程，现在正在积极筹划引入VCE课程，为学生拓展更多元的课程选择。

　　文化竞争力方面：我们自主开发了系统的中文校本课程，涵盖中国语文、经典诵读、中文戏剧、中文辩论等，确保学生取得国际认可的学业成绩，更具备深厚的文化底蕴，确立清晰的文化认同。从而在未来全球化语境中能够形成独特而持久的竞争优势。我们期待我们的学生能够自信地走向世界，让国际倾听中国的声音；也希望他们能够回归文化本源，在中西融通中持续贡献他们的智慧与力量。

　　实践竞争力方面：我们还有一些户外探索、社会服务、传统活动和国际交流活动，这一系列的实践课程可以培养学生的跨学科技能与行动力，践行“知行合一”理念，我们希望他们将所学的知识转化为真实情境中的问题解决能力，帮助他们在升学竞争中脱颖而出，而且有支撑其终身发展的文化品格与实践能力。

　　主持人：第三个问题，技术的升级让知识变得更易获得，当“教与学”的关系发生变化，贵校如何调试教育方式？

　　余静：的确，随着知识日益触手可及，我们的教育重心已从“传授知识”转向为“培养创新思维、协作能力和数字素养”。为此，学校在以下三方面进行了系统性调整。

　　首先是教师角色的重新定位：教师不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者、协作者，他们是孩子们成长的教练，主要负责设计富有挑战性的学习项目，引导学生在信息海洋中筛选、批判并创造知识，全程给予学生有温度的人文关怀。

　　教学方法方面，我们积极推行STEAM课程以及跨学科探究，鼓励学生学会提出复杂的、高质量的问题，并且学会辨认真假、提升他们的批判性思维，以及各项超学科技能。

　　个性化学习方面，AI给了我们更多的赋能，我们可以借助AI更好的实施因材施教，例如通过学情数据分析，为学生来制定不同的定制化的学习路径与辅导资源，确保每一位学生都能按照自己的节奏去学习。

　　主持人：非常感谢余校长刚刚为我们带来的深刻解读，也让我们了解到香港汉鼎书院对于我们一些学生的调试，包括我们量身定制有了更多的了解，非常感谢余校长，此刻的访谈到此结束，谢谢！

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　　2025年12月17日，第十八屆新浪&微博教育盛典在北京隆重舉行。活動延續以「教育的力量」為核心主題，深度融合新浪與微博平台的億級用戶生態與專業傳播資源，聚焦 AI+教育、國際教育、職業教育、素質教育、家庭教育等核心版塊，匯聚政策制定者、學術領袖、行業先鋒與媒體代表，通過主題演講、圓桌對話、案例展演、年度發佈等豐富形式，構建「趨勢引領—價值賦能—產業互聯—社會共振」的立體交流平台，共同探索中國教育的未來圖景。

　　香港漢鼎書院校長 余靜 出席本次盛典活動，並接受新浪教育獨家對話，以下為內容實錄：

　　主持人：新浪微博的各位網友們大家好，這是新浪微博2025教育盛典的活動現場，今天我們也非常榮幸邀請到了香港漢鼎書院校長余靜余校長來到採訪間，接下來時間有請余校長做一個簡單的自我介紹。

　　有請。

　　余靜：大家好，我是香港漢鼎書院的校長余靜。

　　主持人：歡迎您來到採訪間，有幾個問題希望您跟採訪間的網友們做一下解答，首先請您簡單給大家介紹一下漢鼎書院。

　　余靜：漢鼎書院位於香港島南區，創辦於2017年，是一所中小學一條龍的國際課程學校。「漢」代表中華文化根基，「鼎有三足」，象徵我們三大創校基石，第一是雙語根基和民族身份認同；第二是數理根基與批判性思維；第三是領袖能力與社區服務精神。而且，我們同時提供劍橋、培生愛德思和IBDP三種不同的課程，為學生提供多元的升學路徑。

　　我們主要服務於新來港學生，以及所有重視中華文化根基，並希望接受優質國際教育的學生。

　　我們的教育理念非常清晰，即致力於培養具有「中國底蘊、香港情懷、國際視野」的終身學習者。簡單來說，我們不僅關注學生能否升入世界頂尖大學，更關注他們是否擁有深厚的民族身份認同和走向世界的能力。

　　主持人：感謝您的分享，第二個問題是請問香港漢鼎書院的課程體系設置如何確保學生在升學和未來發展中的競爭力呢？

　　余靜：我們通過構建「多軌並重，深度融合」的課程體系，全面培養學生升學所需的硬實力與面向未來的綜合素養。

　　在學術競爭力方面：我們開設IBDP、A-Level等廣受全球頂尖大學認可的國際課程，為學生提供堅實的學術憑證與升學通道。此外，我們還提供培生愛德思課程，現在正在積極籌劃引入VCE課程，為學生拓展更多元的課程選擇。

　　文化競爭力方面：我們自主開發了系統的中文校本課程，涵蓋中國語文、經典誦讀、中文戲劇、中文辯論等，確保學生取得國際認可的學業成績，更具備深厚的文化底蘊，確立清晰的文化認同。從而在未來全球化語境中能夠形成獨特而持久的競爭優勢。我們期待我們的學生能夠自信地走向世界，讓國際傾聽中國的聲音；也希望他們能夠回歸文化本源，在中西融通中持續貢獻他們的智慧與力量。

　　實踐競爭力方面：我們還有一些戶外探索、社會服務、傳統活動和國際交流活動，這一系列的實踐課程可以培養學生的跨學科技能與行動力，踐行「知行合一」理念，我們希望他們將所學的知識轉化為真實情境中的問題解決能力，幫助他們在升學競爭中脫穎而出，而且有支撐其終身發展的文化品格與實踐能力。

　　主持人：第三個問題，技術的升級讓知識變得更易獲得，當「教與學」的關係發生變化，貴校如何調試教育方式？

　　余靜：的確，隨著知識日益觸手可及，我們的教育重心已從「傳授知識」轉向為「培養創新思維、協作能力和數字素養」。為此，學校在以下三方面進行了系統性調整。

　　首先是教師角色的重新定位：教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學習的引導者、協作者，他們是孩子們成長的教練，主要負責設計富有挑戰性的學習項目，引導學生在信息海洋中篩選、批判並創造知識，全程給予學生有溫度的人文關懷。

　　教學方法方面，我們積極推行STEAM課程以及跨學科探究，鼓勵學生學會提出複雜的、高質量的問題，並且學會辨認真假、提升他們的批判性思維，以及各項超學科技能。

　　個性化學習方面，AI給了我們更多的賦能，我們可以借助AI更好的實施因材施教，例如通過學情數據分析，為學生來制定不同的定制化的學習路徑與輔導資源，確保每一位學生都能按照自己的節奏去學習。

　　主持人：非常感謝余校長剛剛為我們帶來的深刻解讀，也讓我們瞭解到香港漢鼎書院對於我們一些學生的調試，包括我們量身定制有了更多的瞭解，非常感謝余校長，此刻的訪談到此結束，謝謝！

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