漢鼎書院為 Y7 至 Y9 的學生開設漢鼎初中課程。課程延續小學階段的融合教育理念，有機整合校本課程與劍橋初中課程體系，為學生提供學術與能力的雙重準備。中文課程以中華傳統文化為核心，在國家課程基礎上針對性培養學生的聽說讀寫與表達演繹能力；英文課程提供劍橋英語 Checkpoint 與劍橋英語 Global 兩種學習路徑，確保每位學生都能在富有挑戰且適合自身的環境中學習英語；數學校本課程融合劍橋國際與培生國際課程的優質體系，兼具深度與廣度，全面提升學生的數學思維。初中部同時開設中國歷史、體育、音樂、藝術與設計、辯論等課程，旨在為學生的學術進階與全人發展奠定堅實基礎，助力其順利銜接高中階段的國際課程學習。

劍橋IGCSE課程是面向14到16歲青少年的全球最受歡迎的國際資格證書課程。劍橋IGCSE課程資格證書受到全球眾多一流學校和用人單位的認可，是通往進步和成功的國際通行證。漢鼎書院很榮幸為我們的學生提供這門優秀的課程。 

劍橋IGCSE課程為才能各異的學生提供各種攻讀方向，包括母語非英語的學生。從核心科目的基礎課程入手，很容易對之進行擴展和引入跨學科視角。鼓勵學生瞭解不同科目，並在這些科目之間建立聯繫，這是我們教育方法的根本。對於學習者來說，劍橋IGCSE通過發展創造性思維、詢問和解決問題的技能來幫助提高表現。劍橋IGCSE是進入高中階段學習的完美跳板。

漢鼎書院提供各種各樣的劍橋IGCSE科目，並可以提供各種科目的任何組合。劍橋IGCSE培養培養學生在以下方面的知識、理解和技能：

劍橋IGCSE被全球眾多一流學校和用人單位視為學業成就的證明。許多大學在錄取時要求學生同時提供劍橋高級程度證書（A-Level）和 IGCSE 成績。

Pearson Edexcel IGCSE旨在與英國的GCSE水平相匹配，包含相關的國際內容和評估，促進學習者的順利進展。
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Pearson Edexcel IGCSE在全球80多個國家以及英國的獨立學校中提供，涵蓋37個學科，與英國的GCSE一一對應，獲得全球各大學的認可。為14至16歲的學生提供繼續攻讀IAL、高等教育和職場所需的基本技能和知識。
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雖然對許多人來說，涉及課程結束時的考試的傳統線性評估結構很合適，但其他人則更適合更漸進的方法（模塊化）。因此，Pearson Edexcel現在為幾個IGCSE提供了模塊化路徑的選擇。模塊化的國際GCSE將學習分為單元，每個單元在學生感到充分準備時結束並進行考試。無論選擇哪種路徑，考試持續時間保持一致，教師分配相同的教學時間，每個人都有望在國際GCSE考試中取得成功。值得注意的是，Pearson Edexcel是唯一提供國際GCSE和國際AS/A Level資格模塊化框架的授獎機構。

劍橋國際AS/A Level課程主要面向16至19歲的學生，為他們在香港或其他地方接受大學和高等教育的繼續深造做好準備。劍橋A Level課程是建立在劍橋IGCSE的基礎上的。但是之前學習IGCSE之外的課程的學生也同樣可以學習A Level課程。
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 劍橋國際A Level課程通常為期兩年，而劍橋國際AS Level課程通常在香港為期一年。部分科目可能開始時為 AS-Level，然後升級為 A-Level。

劍橋國際 AS/A-Level 培養學生在以下方面的知識、理解力和技能：

漢鼎書院提供廣泛的劍橋AS/A Level的科目，可以提供各種科目的幾乎任何組合。這種靈活性允許我們建立個性化的課程，學生可以選擇專攻某一特定學科領域或學習一系列學科。

Pearson Edexcel國際AS/A Level資格備受全球認可，為學生敞開了通往世界著名大學的道路。涵蓋了21個學科，採用模塊化框架，同時與GCE AS/A Level保持一致，得到了NARIC的認可。
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Pearson Edexcel IAL採用了多功能且廣受好評的模塊化方法，在每個學習單元結束時或整個課程期間間歇性地進行評估，使學生能夠選擇何時準備好參加考試。
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通過在整個課程中分散考試，並為大多數學科提供一月、六月和十月的多次考試機會，可以將復習分成可管理的單元。這種方法減輕了「全有或全無」的考試壓力，使學習者能夠將復習精力集中在較少的考試上。

漢鼎書院是香港一所國際文憑大學預科課程（IBDP）學校。

IB世界學校有著共同的理念——為世界各地的學生提供視野開闊、充滿挑戰、質量卓越的國際教育。

國際文憑大學預科課程®（IBDP）是為十六歲到十九歲的學生。此計劃能使學生得到廣泛和深入的知識，並讓他們身體上、智慧上、情感上和倫理道德上蓬勃發展。

國際文憑課程®（IBDP）由六個主題組和DP核心組成，包括方法論（ToK），創意，活動，服務（CAS）和擴展文章(EE)。

國際文憑組織致力於培養擁有探究精神、淵博知識和人文情懷的年輕人，以他們的眼界和智慧，將世界建設得更美好和平。基於此，國際文憑組織與世界各地的學校、政府、組織合作，構建富有挑戰的國際教育體系和縝密的評核標準，並鼓勵學生成為主動、熱情、關懷他人、求同存異的終身學習者。

國際文憑課程（IB）將學生的作業作為成功學習的直接證明，而以文憑課程（DP）的既定目標為標準。

在漢鼎書院，我們將會為學生提供成長和發展的空間，確保學生經過十三年的校園生活，成長為全面發展的人才。為此，學校特安排社會服務週，讓學生「讀萬卷書，行萬里路，歷萬端事」。

漢鼎書院的社會服務週分三段進行：Y1-4、Y5-8及Y9-12。

Y1-4的學生走讀香港，走進大自然，走進社區，開展豐富多彩的跨學科活動。培養學生保護自然，服務社區的意識。 

Y5-8的學生會返回內地，學習目的以認識祖國、服務社會為主；學生們會參觀名勝古跡、務農、支教、探訪殘障人士，為中國內地有需要的同胞們獻愛心，嘗試身體力行為社會作出更多的貢獻。 

Y9-12的學生會遠赴海外，學習目的以放眼世界、貢獻社會為主；學生們會了解當地的風俗習慣，會發揮個人所長，為當地有需要的人士提供幫助，同時培養學生領導能力和團隊協作能力。 

除社會服務週外，漢鼎書院亦在恆常學習生活中加入社會服務機會，諸如：義教、探訪老人、淨化海灘……希望學生能在保證基礎，發展個性的同時，能將服務社會也變為生活的一部分。

相關文件：
2023-24年度「青年內地交流資助計劃」收支報告公示