從名小升讀名中，孩子和家長終於可以鬆口氣、好好輕鬆一下了？谁谁家的牛娃，一上初中就不适应，成绩急速下滑？小学和初中有很大区别？那報個學術銜接班不就完事了？其實，小升初的過渡遠比你想象中的複雜！這期推送，漢鼎書院中學部中文主任陸老師就來支招啦！

Q.1.小升初的過渡時期為什麼那麼重要？

孩子們從小學高段和初中階段開始進入青春期。這個階段的孩子競爭意識、自主意識不斷增強，但心理年齡上仍處於半幼稚、半成熟的階段，情緒不穩定，意志力也不夠堅定。但這個階段正是人生的一個「緊要處」，能否順利度過，關乎孩子的發展與未來。

Q.2.小升初是否可以由著孩子自然過渡，而不需要家長或老師的幹預？

這個階段的孩子半獨立、半依賴，他們往往不願讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難時仍然希望得到老師和家長的幫助。這個階段不僅需要孩子的努力，也需要父母和老師多加關注和引導，來應對孩子可能出現的問題。大人要做到防患於未然，並時刻準備著給孩子提供切實可行的幫助。但家長和老師的關注和干預不能簡單、粗暴，而應該講求藝術，「潤物無聲」的引導才是最佳境界。例如之前六年級有位轉校生，剛轉來時她的中文基礎很薄弱，平時中文閱讀也很少。在六年級下學期網課期間，她媽媽就和我溝通，以陪伴孩子一起閱讀替代簡單、粗暴逼孩子閱讀。後來期末考試孩子中文進步很大，現在升讀七年級的她，過渡得很不錯。

Q.3.小升初階段孩子最常出現/家長最焦慮的問題有哪些？

孩子升入初中後，面臨三個不同，即環境、學習方法和學習科目設置的不同。

小學時，學生的學習內容比較簡單，老師的教學重點側重趣味性和直觀性，而不是強調知識體系的完整性。而進入初中以後，學習的內容發生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求。

小學生在小學階段的學習帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開老師和家長的密切關注，不少學生往往無法自覺安排學習。所以可能會出現不適應的心理，學習狀況也會不穩定，給家長帶來焦慮。

Q.4.那如何對症下藥呢？

首先，家長、學校要引導孩子學會自主安排學習時間，提高時間管理的能力。其次，家長要培養孩子自主學習的良好習慣：如制定目標，預習、記筆記、複習、廣泛閱讀等。還有就是這個時期正是子女青春期的初始階段，家長也需要多關心學生的情緒狀態，給予學生適切的關心和幫助。

Q.5.經常聽說xxx家的孩子小學成績全年級前幾名，但一上初中就各種不適應，成績急速下滑，這是怎麼回事？

這是因為進入初中後，學習主要靠的是孩子自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。此外，隨著學習內容的加深，對學生思維能力的要求也越來越高。所以原本適合小學的一些學習方法、習慣不再適用於初中的學習了。

Q.6.那麼尤其是網課期間，家長如何幫助孩子順利完成小升初？

好的學習方法能帶來事半功倍的學習效果。孩子升入初中後，正確的學習方法和良好的學習習慣尤為重要，應做到提前預習--認真聽課--課後複習三部曲，學會記筆記，學會總結，也就是階段性整理。每週如果能做一次整理，堅持下來，學習效果會非常好。

另外，小升初階段的適應期要從心理調整開始。初一新生會面臨許多問題，不適應是孩子最明顯的表現，主要是心理上、生理上和環境上的。上了初中，一些生理上的變化是孩子們從未遇到過的。作為家長，首先要及時和孩子溝通，告訴孩子在中學裡可能會遇到的問題，比如功課緊、壓力大等；其次，幫助孩子正確定位，制定新的學習目標也是必要的。家長要引導孩子把自己放在正確的位置上。鼓勵學生自己跟自己比，只要不斷進步就是成功！另外，鼓勵學生對新的變化、新的問題要勇敢地面對，主動去適應新環境，自己解決不了的問題可以向父母或老師求助，主動溝通、尋求幫助。

值得一提的是，漢鼎書院整個的課程體系是從小學到大學預科「一條龍」的架構，所以學生應該在課程的適應程度上會好很多，而且在漢鼎的小學高段，已經開始著手培養學生的自主學習能力、安排時間的能力了，也會很大程度上減少學生升入中學的不適應感。

還有，我們看到有些家長過於焦慮，一看到孩子某段時間不適應，或不滿意子女學習狀況，就趕快想著給孩子換個學校學習。其實，這樣不僅打亂了孩子原本學習的課程體系，也不利於孩子持之以恆的良好習慣的養成。建議家長遇到問題多與孩子和老師溝通，尋求最佳的幫助孩子的方法。

Q.7.有哪些學習習慣的養成可以讓小升初過渡得事半功倍呢？

這個階段，孩子們需要盡力做好八件事：

1.制定目標：結合實際情況，在學期第一周就明確自己行動的目標。

2.學會合理安排時間，建立「備忘錄」，養成好習慣：在學校制度的基礎上，安排自己每日的生活制度，並認真執行。

3．主動溝通：主動結識每個同學，了解他們的個性，虛心學習他們的優點。尊重每位老師，按老師的要求進行學習，自己整理學習用品，摸索每門課的學習方法。

4．尊重、理解、關心他人：為建設一個和諧的學習氛圍做出自己的貢獻。

5．用心投入學習：專注聆聽、積極思考、樂於表達、探尋方法、總結反思。

6.高質量完成作業：把每一次作業當作考試認真對待，如果讓自己和老師看到你的作業能有賞心悅目之感，那你就到達了一個良性循環的學習境界了。

7．認真預習和複習功課：在小升初的關鍵階段，要有意識地養成預習、複習功課的好習慣。

8. 堅持努力不放棄。這個階段的學生往往只是「三分鐘熱度」，遇到困難往往容易放棄。鼓勵學生堅持努力不放棄特別重要，只有在堅持努力中，學生才能體會到點點滴滴進步與成功的喜悅。

特別提醒的是，小升初之前的假期特別重要，千萬不能全面放鬆。家長可以和孩子一起討論制定假期計劃，制定有規律的作息時間表，合理安排學習、閱讀、運動、休閒等時間。用最認真的態度完成假期作業。也可以針對自己的薄弱環節，進行一些必要的學習和積累。不要盲目地參與各種補習班，讓學生被動地填滿學習時間。這樣有時會起到反作用：對學習厭倦，對假期作業敷衍應付，沒有任何主動學習的欲望和體驗……這些都對學生升入中學開始新的學習會產生不利影響。

从名小升读名中，孩子和家长终于可以松口气、好好轻松一下了？谁谁家的牛娃，一上初中就不适应，成绩急速下滑？小学和初中有很大区别？那报个学术衔接班不就完事了？其实，小升初的过渡远比你想象中的复杂！这期推送，汉鼎书院中学部中文主任陆老师就来支招啦！

Q.1.小升初的过渡时期为什么那么重要？

孩子们从小学高段和初中阶段开始进入青春期。这个阶段的孩子竞争意识、自主意识不断增强，但心理年龄上仍处于半幼稚、半成熟的阶段，情绪不稳定，意志力也不够坚定。但这个阶段正是人生的一个“紧要处”，能否顺利度过，关乎孩子的发展与未来。

Q.2.小升初是否可以由着孩子自然过渡，而不需要家长或老师的干预？

这个阶段的孩子半独立、半依赖，他们往往不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难时仍然希望得到老师和家长的帮助。这个阶段不仅需要孩子的努力，也需要父母和老师多加关注和引导，来应对孩子可能出现的问题。大人要做到防患于未然，并时刻准备着给孩子提供切实可行的帮助。但家长和老师的关注和干预不能简单、粗暴，而应该讲求艺术，“润物无声”的引导才是最佳境界。例如之前六年级有位转校生，刚转来时她的中文基础很薄弱，平时中文阅读也很少。在六年级下学期网课期间，她妈妈就和我沟通，以陪伴孩子一起阅读替代简单、粗暴逼孩子阅读。后来期末考试孩子中文进步很大，现在升读七年级的她，过渡得很不错。

Q.3.小升初阶段孩子最常出现/家长最焦虑的问题有哪些？

孩子升入初中后，面临三个不同，即环境、学习方法和学习科目设置的不同。

小学时，学生的学习内容比较简单，老师的教学重点侧重趣味性和直观性，而不是强调知识体系的完整性。而进入初中以后，学习的内容发生了明显变化，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。

小学生在小学阶段的学习带有明显的依赖性和被动性，一旦离开老师和家长的密切关注，不少学生往往无法自觉安排学习。所以可能会出现不适应的心理，学习状况也会不稳定，给家长带来焦虑。

Q.4.那如何对症下药呢？

首先，家长、学校要引导孩子学会自主安排学习时间，提高时间管理的能力。其次，家长要培养孩子自主学习的良好习惯：如制定目标，预习、记笔记、复习、广泛阅读等。还有就是这个时期正是子女青春期的初始阶段，家长也需要多关心学生的情绪状态，给予学生适切的关心和帮助。

Q.5.经常听说xxx家的孩子小学成绩全年级前几名，但一上初中就各种不适应，成绩急速下滑，这是怎么回事？

这是因为进入初中后，学习主要靠的是孩子自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。此外，随着学习内容的加深，对学生思维能力的要求也越来越高。所以原本适合小学的一些学习方法、习惯不再适用于初中的学习了。

Q.6.那么尤其是网课期间，家长如何帮助孩子顺利完成小升初？

好的学习方法能带来事半功倍的学习效果。孩子升入初中后，正确的学习方法和良好的学习习惯尤为重要，应做到提前预习--认真听课--课后复习三部曲，学会记笔记，学会总结，也就是阶段性整理。每周如果能做一次整理，坚持下来，学习效果会非常好。

另外，小升初阶段的适应期要从心理调整开始。初一新生会面临许多问题，不适应是孩子最明显的表现，主要是心理上、生理上和环境上的。上了初中，一些生理上的变化是孩子们从未遇到过的。作为家长，首先要及时和孩子沟通，告诉孩子在中学里可能会遇到的问题，比如功课紧、压力大等；其次，帮助孩子正确定位，制定新的学习目标也是必要的。家长要引导孩子把自己放在正确的位置上。鼓励学生自己跟自己比，只要不断进步就是成功！另外，鼓励学生对新的变化、新的问题要勇敢地面对，主动去适应新环境，自己解决不了的问题可以向父母或老师求助，主动沟通、寻求帮助。

值得一提的是，汉鼎书院整个的课程体系是从小学到大学预科“一条龙”的架构，所以学生应该在课程的适应程度上会好很多，而且在汉鼎的小学高段，已经开始着手培养学生的自主学习能力、安排时间的能力了，也会很大程度上减少学生升入中学的不适应感。

还有，我们看到有些家长过于焦虑，一看到孩子某段时间不适应，或不满意子女学习状况，就赶快想着给孩子换个学校学习。其实，这样不仅打乱了孩子原本学习的课程体系，也不利于孩子持之以恒的良好习惯的养成。建议家长遇到问题多与孩子和老师沟通，寻求最佳的帮助孩子的方法。

Q.7.有哪些学习习惯的养成可以让小升初过渡得事半功倍呢？

这个阶段，孩子们需要尽力做好八件事：

1.制定目标：结合实际情况，在学期第一周就明确自己行动的目标。

2.学会合理安排时间，建立“备忘录”，养成好习惯：在学校制度的基础上，安排自己每日的生活制度，并认真执行。

3.主动沟通：主动结识每个同学，了解他们的个性，虚心学习他们的优点。尊重每位老师，按老师的要求进行学习，自己整理学习用品，摸索每门课的学习方法。

4.尊重、理解、关心他人：为建设一个和谐的学习氛围做出自己的贡献。

5.用心投入学习：专注聆听、积极思考、乐于表达、探寻方法、总结反思。

6.高质量完成作业：把每一次作业当作考试认真对待，如果让自己和老师看到你的作业能有赏心悦目之感，那你就到达了一个良性循环的学习境界了。

7.认真预习和复习功课：在小升初的关键阶段，要有意识地养成预习、复习功课的好习惯。

8.坚持努力不放弃。这个阶段的学生往往只是“三分钟热度”，遇到困难往往容易放弃。鼓励学生坚持努力不放弃特别重要，只有在坚持努力中，学生才能体会到点点滴滴进步与成功的喜悦。

特别提醒的是，小升初之前的假期特别重要，千万不能全面放松。家长可以和孩子一起讨论制定假期计划，制定有规律的作息时间表，合理安排学习、阅读、运动、休闲等时间。用最认真的态度完成假期作业。也可以针对自己的薄弱环节，进行一些必要的学习和积累。不要盲目地参与各种补习班，让学生被动地填满学习时间。这样有时会起到反作用：对学习厌倦，对假期作业敷衍应付，没有任何主动学习的欲望和体验……这些都对学生升入中学开始新的学习会产生不利影响。

從名小升讀名中，孩子和家長終於可以鬆口氣、好好輕鬆一下了？谁谁家的牛娃，一上初中就不适应，成绩急速下滑？小学和初中有很大区别？那報個學術銜接班不就完事了？其實，小升初的過渡遠比你想象中的複雜！這期推送，漢鼎書院中學部中文主任陸老師就來支招啦！

Q.1.小升初的過渡時期為什麼那麼重要？

孩子們從小學高段和初中階段開始進入青春期。這個階段的孩子競爭意識、自主意識不斷增強，但心理年齡上仍處於半幼稚、半成熟的階段，情緒不穩定，意志力也不夠堅定。但這個階段正是人生的一個「緊要處」，能否順利度過，關乎孩子的發展與未來。

Q.2.小升初是否可以由著孩子自然過渡，而不需要家長或老師的幹預？

這個階段的孩子半獨立、半依賴，他們往往不願讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難時仍然希望得到老師和家長的幫助。這個階段不僅需要孩子的努力，也需要父母和老師多加關注和引導，來應對孩子可能出現的問題。大人要做到防患於未然，並時刻準備著給孩子提供切實可行的幫助。但家長和老師的關注和干預不能簡單、粗暴，而應該講求藝術，「潤物無聲」的引導才是最佳境界。例如之前六年級有位轉校生，剛轉來時她的中文基礎很薄弱，平時中文閱讀也很少。在六年級下學期網課期間，她媽媽就和我溝通，以陪伴孩子一起閱讀替代簡單、粗暴逼孩子閱讀。後來期末考試孩子中文進步很大，現在升讀七年級的她，過渡得很不錯。

Q.3.小升初階段孩子最常出現/家長最焦慮的問題有哪些？

孩子升入初中後，面臨三個不同，即環境、學習方法和學習科目設置的不同。

小學時，學生的學習內容比較簡單，老師的教學重點側重趣味性和直觀性，而不是強調知識體系的完整性。而進入初中以後，學習的內容發生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求。

小學生在小學階段的學習帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開老師和家長的密切關注，不少學生往往無法自覺安排學習。所以可能會出現不適應的心理，學習狀況也會不穩定，給家長帶來焦慮。

Q.4.那如何對症下藥呢？

首先，家長、學校要引導孩子學會自主安排學習時間，提高時間管理的能力。其次，家長要培養孩子自主學習的良好習慣：如制定目標，預習、記筆記、複習、廣泛閱讀等。還有就是這個時期正是子女青春期的初始階段，家長也需要多關心學生的情緒狀態，給予學生適切的關心和幫助。

Q.5.經常聽說xxx家的孩子小學成績全年級前幾名，但一上初中就各種不適應，成績急速下滑，這是怎麼回事？

這是因為進入初中後，學習主要靠的是孩子自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。此外，隨著學習內容的加深，對學生思維能力的要求也越來越高。所以原本適合小學的一些學習方法、習慣不再適用於初中的學習了。

Q.6.那麼尤其是網課期間，家長如何幫助孩子順利完成小升初？

好的學習方法能帶來事半功倍的學習效果。孩子升入初中後，正確的學習方法和良好的學習習慣尤為重要，應做到提前預習--認真聽課--課後複習三部曲，學會記筆記，學會總結，也就是階段性整理。每週如果能做一次整理，堅持下來，學習效果會非常好。

另外，小升初階段的適應期要從心理調整開始。初一新生會面臨許多問題，不適應是孩子最明顯的表現，主要是心理上、生理上和環境上的。上了初中，一些生理上的變化是孩子們從未遇到過的。作為家長，首先要及時和孩子溝通，告訴孩子在中學裡可能會遇到的問題，比如功課緊、壓力大等；其次，幫助孩子正確定位，制定新的學習目標也是必要的。家長要引導孩子把自己放在正確的位置上。鼓勵學生自己跟自己比，只要不斷進步就是成功！另外，鼓勵學生對新的變化、新的問題要勇敢地面對，主動去適應新環境，自己解決不了的問題可以向父母或老師求助，主動溝通、尋求幫助。

值得一提的是，漢鼎書院整個的課程體系是從小學到大學預科「一條龍」的架構，所以學生應該在課程的適應程度上會好很多，而且在漢鼎的小學高段，已經開始著手培養學生的自主學習能力、安排時間的能力了，也會很大程度上減少學生升入中學的不適應感。

還有，我們看到有些家長過於焦慮，一看到孩子某段時間不適應，或不滿意子女學習狀況，就趕快想著給孩子換個學校學習。其實，這樣不僅打亂了孩子原本學習的課程體系，也不利於孩子持之以恆的良好習慣的養成。建議家長遇到問題多與孩子和老師溝通，尋求最佳的幫助孩子的方法。

Q.7.有哪些學習習慣的養成可以讓小升初過渡得事半功倍呢？

這個階段，孩子們需要盡力做好八件事：

1.制定目標：結合實際情況，在學期第一周就明確自己行動的目標。

2.學會合理安排時間，建立「備忘錄」，養成好習慣：在學校制度的基礎上，安排自己每日的生活制度，並認真執行。

3．主動溝通：主動結識每個同學，了解他們的個性，虛心學習他們的優點。尊重每位老師，按老師的要求進行學習，自己整理學習用品，摸索每門課的學習方法。

4．尊重、理解、關心他人：為建設一個和諧的學習氛圍做出自己的貢獻。

5．用心投入學習：專注聆聽、積極思考、樂於表達、探尋方法、總結反思。

6.高質量完成作業：把每一次作業當作考試認真對待，如果讓自己和老師看到你的作業能有賞心悅目之感，那你就到達了一個良性循環的學習境界了。

7．認真預習和複習功課：在小升初的關鍵階段，要有意識地養成預習、複習功課的好習慣。

8. 堅持努力不放棄。這個階段的學生往往只是「三分鐘熱度」，遇到困難往往容易放棄。鼓勵學生堅持努力不放棄特別重要，只有在堅持努力中，學生才能體會到點點滴滴進步與成功的喜悅。

特別提醒的是，小升初之前的假期特別重要，千萬不能全面放鬆。家長可以和孩子一起討論制定假期計劃，制定有規律的作息時間表，合理安排學習、閱讀、運動、休閒等時間。用最認真的態度完成假期作業。也可以針對自己的薄弱環節，進行一些必要的學習和積累。不要盲目地參與各種補習班，讓學生被動地填滿學習時間。這樣有時會起到反作用：對學習厭倦，對假期作業敷衍應付，沒有任何主動學習的欲望和體驗……這些都對學生升入中學開始新的學習會產生不利影響。