​作為家長的你，是否曾考慮過，孩子來到學校究竟要學什麼？是知識？是技能？還是為人處世的道理？這也恰恰說明了一個普遍存在的問題——單純的課本教育所教授的內容還是太有限，在知識和技能外，孩子們學到的往往不足以應付現實生活。

在漢鼎，我們希望能用不同的教育形式，打破學科間的壁壘，讓孩子們得到生活中真實的學習體驗。而對孩子們來說，哪兒還有比大自然和社會更真實、更具吸引力的學習環境呢？

這不，在疫情暫緩之際，漢鼎的體驗式教育又被多次提上了日程。孩子們在釋放天性之時，既能認知社會、關懷社區、聯絡彼此、服務他人，又把在校所學的理論知識與實踐相結合，從而得到更多感悟和自我提升。

· 《國家相冊》展：愛國教育正當時

一張相片，一個故事，一段歷史。200多個凝固的歷史瞬間，穿過百年時空，鋪陳在了「光影記憶百年風華——《國家相冊》大型圖片典藏展」上。

十月的一個週六，二十多位漢鼎學子便在學校的組織下，集體參觀了位於香港中央圖書館的這場圖片展。

這項由香港特區政府、香港中聯辦、新華通訊社共同主辦的圖片展，从新华社中国照片档案馆1000多万底珍贵馆藏照片中精选了200多幅照片。它们以中國百年時空敘事，以愛國主義為主題主線，聚焦普通人的境遇，用微鏡頭折射大背景，用小故事講述大時代，通過極具史料性、藝術性的影像資料，展現民族復興和時代奮鬥中家國命運變遷。

歷史書上的冰冷文字，變成了與時代融合的鮮活敘事，滄海桑田，神州巨變，娓娓道來。參觀過程中，哪怕是年紀再小的漢鼎學子，都跟著導賞老師的步伐，仔細觀看一幅幅展品、聆聽鏡頭定格瞬間的故事。而隨行的不少漢鼎家長對於展品，更是感觸良多，他們紛紛拿起手機，記錄下打動他們的時代烙印。

觀展結束後，主辦方不僅贈送給漢鼎師生十餘本《國家相冊》及《香港故事》，還捐贈了十幅展品給漢鼎書院進行展陳，以期能加強孩子們對國家的認同感和民族自豪感。

漢鼎書院布展完畢後，五年級的劉同學興奮地說：「之前我也參觀了在中央圖書館舉行的圖片展，但是當時時間比較緊，沒法細緻地觀賞每一幅展品、瞭解它們背後的故事。現在這些照片進到了校園，不僅能有更多的同學看到這些寶貴的歷史瞬間，我們還可以深挖每幅照片的歷史背景。」

而據漢鼎書院學生活動中心主任、主教中國歷史科的張老師介紹，這些照片並非平時在網上或是書籍上能輕易看到的，所以在學校展出後，獲得了很多同學的點贊。「我們還會將展品與學校中國歷史課當中的近代史部分相結合，讓枯燥的歷史內容『重獲新生』，學生能以小窺大，激起他們感性的認知和體驗。」

‍

· 傳媒機構參觀：在實踐中學習中文

在漢鼎，老師為了培養學生對中文學習的自主性和熱情，打造了不少學習平臺，文學社便是其中之一。有別于傳統的教學體驗，文學社提供了多元化的途徑，讓孩子們能夠在「實踐」中學好中文。除了由學生定期撰稿、編輯、排版、出版刊物外，文學社近期就組織了一場參觀香港傳媒機構的活動。

香港大公文彙集團便是本次二十多位七至九年級漢鼎學子參訪的目的地。當日，負責接待的老師不僅結合了報社的歷史對孩子們來了一波國情教育，還帶著孩子們參觀了印刷廠，實地瞭解一份報紙是如何誕生的。如今的媒體已逐步走向電子化，孩子們更是在參訪過程中認識了新媒體運作流程，學習了短片的拍攝與剪輯。Hmm，不知下一次文學社成果展示時，是否能驗收到孩子們操刀的多媒體作品呢？

參訪結束後，這些小小文學家們也寫下了活動反思。

■  這次參訪印象最深的是大公報的直播室。因為我看到了很多高科技，比如提字機和錄播器，原來錄一個視頻要用五六台電腦來完成。

■  我之前一直納悶那些新聞報道員是怎麼背下所有的臺詞的，這次參觀後我才知道，原來他們不需要背下來，只需要一個投屏就可以看到所有的臺詞。

■  我終於知道了為什麼新聞節目中的航拍影片可以拍的那麼專業。因為他們用的都是那種超級大、需要兩個人操控的商業無人機。

■  工作人員帶我們去參觀印刷場時，我特別驚訝，因為我才知道原來這些印刷機器全都是智能化的。

‍

· 雲端戲劇課：領略傳統文化之美

在這節五年級的中文戲劇課上，漢鼎學子和成都市北新實驗小學的學生相約雲端，隔空同上了一節川劇課，領略了一把「蜀戲冠天下」的魅力。

北新實驗小學的屈梅老師身穿戲服閃亮登場，她一顰一笑、一招一式、一腔一調皆是韻味。電腦前的漢鼎學子們早就坐不住了，個個都是一副躍躍欲試的模樣。

這門傳承百年的中國傳統藝術，歷經千年雕琢、歲月更迭，伴著青磚灰瓦、木樓戲臺、出將入相，穿過廟堂江湖、酒樓茶肆，跨過地域界限，此刻，在香江一隅被點亮。

川劇的「亮相」、翎子功，漢鼎學子一一學來。那一聲聲帶著稚嫩氣息的四川方言唱腔，無一不在訴說著孩子們對中國傳統文化的喜愛。

在這節課的尾聲，漢鼎主教中文戲劇的楊老師總結道：「這堂川劇特色線上交流活動課，孩子們積極參與其中，領略到了中華傳統文化底蘊與文藝美學。我們也很欣慰地看到以川劇為橋樑，兩間學校相互交流、彼此包容、不斷成長。期待在不久的將來，我們能夠面對面，一探川劇蜀韻風采。」

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· 國際日：探索世界、擁抱國際化

每年，漢鼎都會通過各種活動讓孩子們包容多元差異、擁抱國際化。而前不久舉辦的國際日活動，便讓孩子們體驗外國文化、了解各國習俗、增進對多元社會的認識。

國際日到來前，每位孩子都早早地準備了起來——每個班都得選定一個國家，學生要圍繞該國的語言、飲食、風俗、文化等方面，查找資料、準備演講內容與展示物品，甚至還有表演和攤位遊戲！

國際日當天，學生們手持「護照」，穿梭於不同教室，聽其他班級的同學介紹那些與母國文化不同的國家。

這場國際交流盛會，無疑在學生們心中埋下了探索世界的小種子。

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· STEM工作坊：激發學習熱情

漢鼎書院往年曾多次與香港各間著力培養創新與科技人才的本地大學開展STEM工作坊活動，以期能讓漢鼎娃從這些為他們量身訂做的STEM活動中，充分發揮思維能力、想像力、動手能力、團隊合作能力和自主學習能力。

香港科技大學前不久就舉辦了一場智能小車的活動，邀請漢鼎四、五年級的學子參與。這群「小不點」不但能在頂尖學府過把「大學生」的癮，還自己動手設計起了智能小車。

原以為面對這樣高水準的工作坊，孩子們得費些氣力才能跟上老師節奏、完成「艱巨」的挑戰，但沒想到的是，孩子們不僅能夠全程緊跟老師的指示，一步步完成操作，還運用各種豐富的想像力為自己的「愛車」添加各種創新元素。

無獨有偶，LEGO Technic️近期也舉辦了一系列活動，邀請孩子們率先體驗和研究LEGO Technic的新部件，在激發他們創造力的同時，增加他們對STEM近一步的理解。

三位漢鼎學子就在老師的帶領下，參加了工作坊。他們不僅搶「鮮」接觸到了LEGO最新的零件，還和外校學生就這些零件的工作原理、STEM學習等內容互相交流。

這幾位參加工作坊的同學還作為小導師，在10月底面向公眾的工作坊中，教導其他小朋友，並協助參加者拼搭LEGO️ Technic️。

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· 美術比賽：浸潤在藝術的薰陶中

有多少旅遊大計因疫情而未能實現？又有哪些往日的旅行令人回味再三？漢鼎書院的孩子們便拿起畫筆，紛紛投稿由香港美術教育協會主辦的「國際及本地學生郵寄藝術作品展」比賽，希望通過郵寄藝術（Mail Art）來與世界各地的學生分享自己對旅遊的聯想。

孩子們以畫筆為心路，盡情釋放自己的靈感和天馬行空的想像力，一幅幅洋溢著藝術活力的作品，折射出漢鼎學子的藝術品味和對美的追求。

伴隨著這些作品被寄往主辦方，我們也盼望12月能在香港視覺藝術教育節上，看到漢鼎學子的作品！

十一月已經來臨，我們也特別期待，在即將到來的社會服務週上，孩子們將繼續走出校門，從更豐富、真實的社會情境中，得到更多的反思和更大的進步，真正成為生活的主人！
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​作为家长的你，是否曾考虑过，孩子来到学校究竟要学什么？是知识？是技能？还是为人处世的道理？这也恰恰说明了一个普遍存在的问题——单纯的课本教育所教授的内容还是太有限，在知识和技能外，孩子们学到的往往不足以应付现实生活。

在汉鼎，我们希望能用不同的教育形式，打破学科间的壁垒，让孩子们得到生活中真实的学习体验。而对孩子们来说，哪儿还有比大自然和社会更真实、更具吸引力的学习环境呢？

这不，在疫情暂缓之际，汉鼎的体验式教育又被多次提上了日程。孩子们在释放天性之时，既能认知社会、关怀社区、联络彼此、服务他人，又把在校所学的理论知识与实践相结合，从而得到更多感悟和自我提升。

· 《国家相册》展：爱国教育正当时

一张相片，一个故事，一段历史。200多个凝固的历史瞬间，穿过百年时空，铺陈在了“光影记忆百年风华——《国家相册》大型图片典藏展”上。

十月的一个周六，二十多位汉鼎学子便在学校的组织下，集体参观了位于香港中央图书馆的这场图片展。

这项由香港特区政府、香港中联办、新华通讯社共同主办的图片展，从新华社中国照片档案馆1000多万底珍贵馆藏照片中精选了200多幅照片。它们以中国百年时空叙事，以爱国主义为主题主线，聚焦普通人的境遇，用微镜头折射大背景，用小故事讲述大时代，通过极具史料性、艺术性的影像资料，展现民族复兴和时代奋斗中家国命运变迁。

历史书上的冰冷文字，变成了与时代融合的鲜活叙事，沧海桑田，神州巨变，娓娓道来。参观过程中，哪怕是年纪再小的汉鼎学子，都跟着导赏老师的步伐，仔细观看一幅幅展品、聆听镜头定格瞬间的故事。而随行的不少汉鼎家长对于展品，更是感触良多，他们纷纷拿起手机，记录下打动他们的时代烙印。

观展结束后，主办方不仅赠送给汉鼎师生十余本《国家相册》及《香港故事》，还捐赠了十幅展品给汉鼎书院进行展陈，以期能加强孩子们对国家的认同感和民族自豪感。

汉鼎书院布展完毕后，五年级的刘同学兴奋地说：“之前我也参观了在中央图书馆举行的图片展，但是当时时间比较紧，没法细致地观赏每一幅展品、了解它们背后的故事。现在这些照片进到了校园，不仅能有更多的同学看到这些宝贵的历史瞬间，我们还可以深挖每幅照片的历史背景。”

而据汉鼎书院学生活动中心主任、主教中国历史科的张老师介绍，这些照片并非平时在网上或是书籍上能轻易看到的，所以在学校展出后，获得了很多同学的点赞。“我们还会将展品与学校中国历史课当中的近代史部分相结合，让枯燥的历史内容『重获新生』，学生能以小窥大，激起他们感性的认知和体验。”

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· 传媒机构参观：在实践中学习中文

在汉鼎，老师为了培养学生对中文学习的自主性和热情，打造了不少学习平台，文学社便是其中之一。有别于传统的教学体验，文学社提供了多元化的途径，让孩子们能够在“实践”中学好中文。除了由学生定期撰稿、编辑、排版、出版刊物外，文学社近期就组织了一场参观香港传媒机构的活动。

香港大公文汇集团便是本次二十多位七至九年级汉鼎学子参访的目的地。当日，负责接待的老师不仅结合了报社的历史对孩子们来了一波国情教育，还带着孩子们参观了印刷厂，实地了解一份报纸是如何诞生的。如今的媒体已逐步走向电子化，孩子们更是在参访过程中认识了新媒体运作流程，学习了短片的拍摄与剪辑。Hmm，不知下一次文学社成果展示时，是否能验收到孩子们操刀的多媒体作品呢？

参访结束后，这些小小文学家们也写下了活动反思。

■  这次参访印象最深的是大公报的直播室。因为我看到了很多高科技，比如提字机和录播器，原来录一个视频要用五六台电脑来完成。

■  我之前一直纳闷那些新闻报道员是怎么背下所有的台词的，这次参观后我才知道，原来他们不需要背下来，只需要一个投屏就可以看到所有的台词。

■  我终于知道了为什么新闻节目中的航拍影片可以拍的那么专业。因为他们用的都是那种超级大、需要两个人操控的商业无人机。

■  工作人员带我们去参观印刷场时，我特别惊讶，因为我才知道原来这些印刷机器全都是智能化的。

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· 云端戏剧课：领略传统文化之美

在这节五年级的中文戏剧课上，汉鼎学子和成都市北新实验小学的学生相约云端，隔空同上了一节川剧课，领略了一把“蜀戏冠天下”的魅力。

北新实验小学的屈梅老师身穿戏服闪亮登场，她一颦一笑、一招一式、一腔一调皆是韵味。电脑前的汉鼎学子们早就坐不住了，个个都是一副跃跃欲试的模样。

这门传承百年的中国传统艺术，历经千年雕琢、岁月更迭，伴着青砖灰瓦、木楼戏台、出将入相，穿过庙堂江湖、酒楼茶肆，跨过地域界限，此刻，在香江一隅被点亮。

川剧的“亮相”、翎子功，汉鼎学子一一学来。那一声声带着稚嫩气息的四川方言唱腔，无一不在诉说着孩子们对中国传统文化的喜爱。

在这节课的尾声，汉鼎主教中文戏剧的杨老师总结道：“这堂川剧特色线上交流活动课，孩子们积极参与其中，领略到了中华传统文化底蕴与文艺美学。我们也很欣慰地看到以川剧为桥梁，两间学校相互交流、彼此包容、不断成长。期待在不久的将来，我们能够面对面，一探川剧蜀韵风采。”

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· 国际日：探索世界、拥抱国际化

每年，汉鼎都会通过各种活动让孩子们包容多元差异、拥抱国际化。而前不久举办的国际日活动，便让孩子们体验外国文化、了解各国习俗、增进对多元社会的认识。

国际日到来前，每位孩子都早早地准备了起来——每个班都得选定一个国家，学生要围绕该国的语言、饮食、风俗、文化等方面，查找资料、准备演讲内容与展示物品，甚至还有表演和摊位游戏！

国际日当天，学生们手持“护照”，穿梭于不同教室，听其他班级的同学介绍那些与母国文化不同的国家。

这场国际交流盛会，无疑在学生们心中埋下了探索世界的小种子。

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· STEM工作坊：激发学习热情

汉鼎书院往年曾多次与香港各间着力培养创新与科技人才的本地大学开展STEM工作坊活动，以期能让汉鼎娃从这些为他们量身订做的STEM活动中，充分发挥思维能力、想象力、动手能力、团队合作能力和自主学习能力。

香港科技大学前不久就举办了一场智能小车的活动，邀请汉鼎四、五年级的学子参与。这群“小不点”不但能在顶尖学府过把“大学生”的瘾，还自己动手设计起了智能小车。

原以为面对这样高水准的工作坊，孩子们得费些气力才能跟上老师节奏、完成“艰巨”的挑战，但没想到的是，孩子们不仅能够全程紧跟老师的指示，一步步完成操作，还运用各种丰富的想象力为自己的“爱车”添加各种创新元素。

无独有偶，LEGO Technic️近期也举办了一系列活动，邀请孩子们率先体验和研究LEGO Technic的新部件，在激发他们创造力的同时，增加他们对STEM近一步的理解。

三位汉鼎学子就在老师的带领下，参加了工作坊。他们不仅抢“鲜”接触到了LEGO最新的零件，还和外校学生就这些零件的工作原理、STEM学习等内容互相交流。

这几位参加工作坊的同学还作为小导师，在10月底面向公众的工作坊中，教导其他小朋友，并协助参加者拼搭LEGO️ Technic️。

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· 美术比赛：浸润在艺术的熏陶中

有多少旅游大计因疫情而未能实现？又有哪些往日的旅行令人回味再三？汉鼎书院的孩子们便拿起画笔，纷纷投稿由香港美术教育协会主办的“国际及本地学生邮寄艺术作品展”比赛，希望通过邮寄艺术（Mail Art）来与世界各地的学生分享自己对旅游的联想。

孩子们以画笔为心路，尽情释放自己的灵感和天马行空的想象力，一幅幅洋溢着艺术活力的作品，折射出汉鼎学子的艺术品味和对美的追求。

伴随着这些作品被寄往主办方，我们也盼望12月能在香港视觉艺术教育节上，看到汉鼎学子的作品！

十一月已经来临，我们也特别期待，在即将到来的社会服务周上，孩子们将继续走出校门，从更丰富、真实的社会情境中，得到更多的反思和更大的进步，真正成为生活的主人！‍

​作為家長的你，是否曾考慮過，孩子來到學校究竟要學什麼？是知識？是技能？還是為人處世的道理？這也恰恰說明了一個普遍存在的問題——單純的課本教育所教授的內容還是太有限，在知識和技能外，孩子們學到的往往不足以應付現實生活。

在漢鼎，我們希望能用不同的教育形式，打破學科間的壁壘，讓孩子們得到生活中真實的學習體驗。而對孩子們來說，哪兒還有比大自然和社會更真實、更具吸引力的學習環境呢？

這不，在疫情暫緩之際，漢鼎的體驗式教育又被多次提上了日程。孩子們在釋放天性之時，既能認知社會、關懷社區、聯絡彼此、服務他人，又把在校所學的理論知識與實踐相結合，從而得到更多感悟和自我提升。

· 《國家相冊》展：愛國教育正當時

一張相片，一個故事，一段歷史。200多個凝固的歷史瞬間，穿過百年時空，鋪陳在了「光影記憶百年風華——《國家相冊》大型圖片典藏展」上。

十月的一個週六，二十多位漢鼎學子便在學校的組織下，集體參觀了位於香港中央圖書館的這場圖片展。

這項由香港特區政府、香港中聯辦、新華通訊社共同主辦的圖片展，从新华社中国照片档案馆1000多万底珍贵馆藏照片中精选了200多幅照片。它们以中國百年時空敘事，以愛國主義為主題主線，聚焦普通人的境遇，用微鏡頭折射大背景，用小故事講述大時代，通過極具史料性、藝術性的影像資料，展現民族復興和時代奮鬥中家國命運變遷。

歷史書上的冰冷文字，變成了與時代融合的鮮活敘事，滄海桑田，神州巨變，娓娓道來。參觀過程中，哪怕是年紀再小的漢鼎學子，都跟著導賞老師的步伐，仔細觀看一幅幅展品、聆聽鏡頭定格瞬間的故事。而隨行的不少漢鼎家長對於展品，更是感觸良多，他們紛紛拿起手機，記錄下打動他們的時代烙印。

觀展結束後，主辦方不僅贈送給漢鼎師生十餘本《國家相冊》及《香港故事》，還捐贈了十幅展品給漢鼎書院進行展陳，以期能加強孩子們對國家的認同感和民族自豪感。

漢鼎書院布展完畢後，五年級的劉同學興奮地說：「之前我也參觀了在中央圖書館舉行的圖片展，但是當時時間比較緊，沒法細緻地觀賞每一幅展品、瞭解它們背後的故事。現在這些照片進到了校園，不僅能有更多的同學看到這些寶貴的歷史瞬間，我們還可以深挖每幅照片的歷史背景。」

而據漢鼎書院學生活動中心主任、主教中國歷史科的張老師介紹，這些照片並非平時在網上或是書籍上能輕易看到的，所以在學校展出後，獲得了很多同學的點贊。「我們還會將展品與學校中國歷史課當中的近代史部分相結合，讓枯燥的歷史內容『重獲新生』，學生能以小窺大，激起他們感性的認知和體驗。」

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· 傳媒機構參觀：在實踐中學習中文

在漢鼎，老師為了培養學生對中文學習的自主性和熱情，打造了不少學習平臺，文學社便是其中之一。有別于傳統的教學體驗，文學社提供了多元化的途徑，讓孩子們能夠在「實踐」中學好中文。除了由學生定期撰稿、編輯、排版、出版刊物外，文學社近期就組織了一場參觀香港傳媒機構的活動。

香港大公文彙集團便是本次二十多位七至九年級漢鼎學子參訪的目的地。當日，負責接待的老師不僅結合了報社的歷史對孩子們來了一波國情教育，還帶著孩子們參觀了印刷廠，實地瞭解一份報紙是如何誕生的。如今的媒體已逐步走向電子化，孩子們更是在參訪過程中認識了新媒體運作流程，學習了短片的拍攝與剪輯。Hmm，不知下一次文學社成果展示時，是否能驗收到孩子們操刀的多媒體作品呢？

參訪結束後，這些小小文學家們也寫下了活動反思。

■  這次參訪印象最深的是大公報的直播室。因為我看到了很多高科技，比如提字機和錄播器，原來錄一個視頻要用五六台電腦來完成。

■  我之前一直納悶那些新聞報道員是怎麼背下所有的臺詞的，這次參觀後我才知道，原來他們不需要背下來，只需要一個投屏就可以看到所有的臺詞。

■  我終於知道了為什麼新聞節目中的航拍影片可以拍的那麼專業。因為他們用的都是那種超級大、需要兩個人操控的商業無人機。

■  工作人員帶我們去參觀印刷場時，我特別驚訝，因為我才知道原來這些印刷機器全都是智能化的。

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· 雲端戲劇課：領略傳統文化之美

在這節五年級的中文戲劇課上，漢鼎學子和成都市北新實驗小學的學生相約雲端，隔空同上了一節川劇課，領略了一把「蜀戲冠天下」的魅力。

北新實驗小學的屈梅老師身穿戲服閃亮登場，她一顰一笑、一招一式、一腔一調皆是韻味。電腦前的漢鼎學子們早就坐不住了，個個都是一副躍躍欲試的模樣。

這門傳承百年的中國傳統藝術，歷經千年雕琢、歲月更迭，伴著青磚灰瓦、木樓戲臺、出將入相，穿過廟堂江湖、酒樓茶肆，跨過地域界限，此刻，在香江一隅被點亮。

川劇的「亮相」、翎子功，漢鼎學子一一學來。那一聲聲帶著稚嫩氣息的四川方言唱腔，無一不在訴說著孩子們對中國傳統文化的喜愛。

在這節課的尾聲，漢鼎主教中文戲劇的楊老師總結道：「這堂川劇特色線上交流活動課，孩子們積極參與其中，領略到了中華傳統文化底蘊與文藝美學。我們也很欣慰地看到以川劇為橋樑，兩間學校相互交流、彼此包容、不斷成長。期待在不久的將來，我們能夠面對面，一探川劇蜀韻風采。」

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· 國際日：探索世界、擁抱國際化

每年，漢鼎都會通過各種活動讓孩子們包容多元差異、擁抱國際化。而前不久舉辦的國際日活動，便讓孩子們體驗外國文化、了解各國習俗、增進對多元社會的認識。

國際日到來前，每位孩子都早早地準備了起來——每個班都得選定一個國家，學生要圍繞該國的語言、飲食、風俗、文化等方面，查找資料、準備演講內容與展示物品，甚至還有表演和攤位遊戲！

國際日當天，學生們手持「護照」，穿梭於不同教室，聽其他班級的同學介紹那些與母國文化不同的國家。

這場國際交流盛會，無疑在學生們心中埋下了探索世界的小種子。

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· STEM工作坊：激發學習熱情

漢鼎書院往年曾多次與香港各間著力培養創新與科技人才的本地大學開展STEM工作坊活動，以期能讓漢鼎娃從這些為他們量身訂做的STEM活動中，充分發揮思維能力、想像力、動手能力、團隊合作能力和自主學習能力。

香港科技大學前不久就舉辦了一場智能小車的活動，邀請漢鼎四、五年級的學子參與。這群「小不點」不但能在頂尖學府過把「大學生」的癮，還自己動手設計起了智能小車。

原以為面對這樣高水準的工作坊，孩子們得費些氣力才能跟上老師節奏、完成「艱巨」的挑戰，但沒想到的是，孩子們不僅能夠全程緊跟老師的指示，一步步完成操作，還運用各種豐富的想像力為自己的「愛車」添加各種創新元素。

無獨有偶，LEGO Technic️近期也舉辦了一系列活動，邀請孩子們率先體驗和研究LEGO Technic的新部件，在激發他們創造力的同時，增加他們對STEM近一步的理解。

三位漢鼎學子就在老師的帶領下，參加了工作坊。他們不僅搶「鮮」接觸到了LEGO最新的零件，還和外校學生就這些零件的工作原理、STEM學習等內容互相交流。

這幾位參加工作坊的同學還作為小導師，在10月底面向公眾的工作坊中，教導其他小朋友，並協助參加者拼搭LEGO️ Technic️。

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· 美術比賽：浸潤在藝術的薰陶中

有多少旅遊大計因疫情而未能實現？又有哪些往日的旅行令人回味再三？漢鼎書院的孩子們便拿起畫筆，紛紛投稿由香港美術教育協會主辦的「國際及本地學生郵寄藝術作品展」比賽，希望通過郵寄藝術（Mail Art）來與世界各地的學生分享自己對旅遊的聯想。

孩子們以畫筆為心路，盡情釋放自己的靈感和天馬行空的想像力，一幅幅洋溢著藝術活力的作品，折射出漢鼎學子的藝術品味和對美的追求。

伴隨著這些作品被寄往主辦方，我們也盼望12月能在香港視覺藝術教育節上，看到漢鼎學子的作品！

十一月已經來臨，我們也特別期待，在即將到來的社會服務週上，孩子們將繼續走出校門，從更豐富、真實的社會情境中，得到更多的反思和更大的進步，真正成為生活的主人！
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