我們由開年的網絡課程開始，以年尾的漫步雲端結束，中間歷經磨難和挑戰，終於要將這多事煩擾的庚子年送走了。

漢鼎書院小學部年末頒獎典禮便在這「新桃換舊符」之際拉開了帷幕。

我們盼望孩子們能在學期末的總結和鼓勵中，肯定自我、找準不足，不斷沉澱，在新學期臨近之際更好地出發。

與往年不同的是，今年的頒獎典禮選擇在網上進行。彼時，我們身處人聲鼎沸的校園，在精彩絕倫的演出中促膝而談，好不快哉；此刻，雖只能隔著屏幕望見同伴的盈盈笑臉，但依舊溫暖如初。

漢鼎小學部的余校長在頒獎典禮致辭時說，這一年，我們的世界突然間發生了翻天覆地的變化，我們的生活回不到從前，我們的教育回不到從前，我們的學習方式也回不到從前。我們隨時都在做好準備，開始適應這個新世界。

「一個學期以來，我們經歷了全日面授課、半日面授課、全天網課等各種形式的上課方式。疫情好轉時，我們回到校園，揚帆起航；當疫情加重時，我們再次返回家中，繼續網課。」

所幸，2020灰暗混亂的日子中，漢鼎社群裡的每一個人都心連心，學會了守望相助，不單守護自己，還擺渡他人。

在這段日子裡，漢鼎社群的每一位老師、每一位家長、每一位同學，相互關懷，相互扶持，投入到新的混合學習模式中。

在老師們的幫助下，在家長們的關懷下，漢鼎娃們克服困難，挑戰自我，不僅圓滿地完成了本學期的學業，還積極參加校內外活動。

• 在2020年香港南區優秀青年嘉許計劃中，我校小學部周鑫老師被評為南區傑出青年，六年級Suki被評為南區優秀少年。
• 在2020領展杯朗誦比賽中，一年級的Marcus和三年級的Torres雙雙獲得普通話朗誦冠軍。
• 在校外賽事紛紛宣告取消或推遲的情況下，漢鼎擊劍隊堅持訓練，見縫插針，出征了兩次「明日之星「比賽和全港校園擊劍邀請賽。其中二年級的Krystal獲得花劍銀牌，三年級的Russell獲得花劍銅牌，六年級的Curtis獲得重劍銀牌和重劍金牌。
• 此外，我們還參加了香港朗誦節中英文朗誦比賽和美國數學大聯盟競賽，讓我們靜候佳音，期待更多的喜訊傳來。

在這場辭舊迎新的頒獎典禮上，學校頒發了各種獎項來表揚本學期表現出色的學生。

這些獎項並非專為「三好學生」特設，發現每個孩子身上的閃光點、激發他們的自信心才是頒獎的目的所在！因此，這裡既有「最佳學術獎」，又有「最佳進步獎」，還有「最佳品行獎」。此外，學校還根據IB課程提出的「十大學習者的素養」，頒發了「積極探究」、「善於交流」、「堅持原則」、「胸襟開闊」、「懂得關愛」、「勇於嘗試」、「及時反思」、「全面發展」八大獎項。

老師們嚴格依據評判標準來推選符合要求的學生，只要孩子們努力不放棄，每天都在一點點進步，就有機會獲得獎勵。

「最佳品行獎」得主、六年級的Doris作為學生代表，在頒獎典禮上致辭。

她引用日本作家村上春樹的「也許，不負光陰就是最好的努力，而努力，就是最好的自己」時，說道：「有段時間全班只有一位上網課的我，當時的我感到有些孤獨，甚至覺得自己有些『另類』。但想想，既然選擇了就要去克服困難，就不能辜負時光，就要勇敢地去面對，挑戰自我。」

於是她便每節課都認真地聽，積極地發言，遇到問題隨時跟老師溝通。後來回校上課的那些天，Doris也特別珍惜每節課以及跟同學在一起的時光，盡職盡責地做好值日班長，主動為集體服務。

Doris更是向小夥伴們分享了網課期間自己總結出來的學習方法。「上網課我最擅長的就是截屏，其次就是看課堂回放，看完理解了之後再去做當天功課。課後複習一定要認真對待，不能走馬觀花。最後，我們都需要明確適合自己的學習方式，安排好作息時間表，注重勞逸結合。」

學期末的總結和鼓勵，是為了孩子們在聖誕假期沉澱後，能更好地出發。師生再相見時，便是2021年了。我們希望漢鼎娃們在邁向可期的未來之時，也不辜負沿途的一朝一夕一風一月，行穩致遠，不留遺憾。

我们由开年的网络课程开始，以年尾的漫步云端结束，中间历经磨难和挑战，终于要将这多事烦扰的庚子年送走了。

汉鼎书院小学部年末颁奖典礼便在这“新桃换旧符”之际拉开了帷幕。

我们盼望孩子们能在学期末的总结和鼓励中，肯定自我、找准不足，不断沉淀，在新学期临近之际更好地出发。

与往年不同的是，今年的颁奖典礼选择在网上进行。彼时，我们身处人声鼎沸的校园，在精彩绝伦的演出中促膝而谈，好不快哉；此刻，虽只能隔着屏幕望见同伴的盈盈笑脸，但依旧温暖如初。

汉鼎小学部的余校长在颁奖典礼致辞时说，这一年，我们的世界突然间发生了翻天覆地的变化，我们的生活回不到从前，我们的教育回不到从前，我们的学习方式也回不到从前。我们随时都在做好准备，开始适应这个新世界。

“一个学期以来，我们经历了全日面授课、半日面授课、全天网课等各种形式的上课方式。疫情好转时，我们回到校园，扬帆起航；当疫情加重时，我们再次返回家中，继续网课。”

所幸，2020灰暗混乱的日子中，汉鼎社群里的每一个人都心连心，学会了守望相助，不单守护自己，还摆渡他人。

在这段日子里，汉鼎社群的每一位老师、每一位家长、每一位同学，相互关怀，相互扶持，投入到新的混合学习模式中。

在老师们的帮助下，在家长们的关怀下，汉鼎娃们克服困难，挑战自我，不仅圆满地完成了本学期的学业，还积极参加校内外活动。

• 在2020年香港南区优秀青年嘉许计划中，我校小学部周鑫老师被评为南区杰出青年，六年级Suki被评为南区优秀少年。
• 在2020领展杯朗诵比赛中，一年级的Marcus和三年级的Torres双双获得普通话朗诵冠军。
• 在校外赛事纷纷宣告取消或推迟的情况下，汉鼎击剑队坚持训练，见缝插针，出征了两次“明日之星“比赛和全港校园击剑邀请赛。其中二年级的Krystal获得花剑银牌，三年级的Russell获得花剑铜牌，六年级的Curtis获得重剑银牌和重剑金牌。
• 此外，我们还参加了香港朗诵节中英文朗诵比赛和美国数学大联盟竞赛，让我们静候佳音，期待更多的喜讯传来。

在这场辞旧迎新的颁奖典礼上，学校颁发了各种奖项来表扬本学期表现出色的学生。

这些奖项并非专为“三好学生”特设，发现每个孩子身上的闪光点、激发他们的自信心才是颁奖的目的所在！因此，这里既有“最佳学术奖”，又有“最佳进步奖”，还有“最佳品行奖”。此外，学校还根据IB课程提出的“十大学习者的素养”，颁发了“积极探究”、“善于交流”、“坚持原则”、“胸襟开阔”、“懂得关爱”、“勇于尝试”、“及时反思”、“全面发展”八大奖项。

老师们严格依据评判标准来推选符合要求的学生，只要孩子们努力不放弃，每天都在一点点进步，就有机会获得奖励。

“最佳品行奖”得主、六年级的Doris作为学生代表，在颁奖典礼上致辞。

她引用日本作家村上春树的“也许，不负光阴就是最好的努力，而努力，就是最好的自己”时，说道：“有段时间全班只有一位上网课的我，当时的我感到有些孤独，甚至觉得自己有些‘另类’。但想想，既然选择了就要去克服困难，就不能辜负时光，就要勇敢地去面对，挑战自我。”

于是她便每节课都认真地听，积极地发言，遇到问题随时跟老师沟通。后来回校上课的那些天，Doris也特别珍惜每节课以及跟同学在一起的时光，尽职尽责地做好值日班长，主动为集体服务。

Doris更是向小伙伴们分享了网课期间自己总结出来的学习方法。“上网课我最擅长的就是截屏，其次就是看课堂回放，看完理解了之后再去做当天功课。课后复习一定要认真对待，不能走马观花。最后，我们都需要明确适合自己的学习方式，安排好作息时间表，注重劳逸结合。”

学期末的总结和鼓励，是为了孩子们在圣诞假期沉淀后，能更好地出发。师生再相见时，便是2021年了。我们希望汉鼎娃们在迈向可期的未来之时，也不辜负沿途的一朝一夕一风一月，行稳致远，不留遗憾。

我們由開年的網絡課程開始，以年尾的漫步雲端結束，中間歷經磨難和挑戰，終於要將這多事煩擾的庚子年送走了。

漢鼎書院小學部年末頒獎典禮便在這「新桃換舊符」之際拉開了帷幕。

我們盼望孩子們能在學期末的總結和鼓勵中，肯定自我、找準不足，不斷沉澱，在新學期臨近之際更好地出發。

與往年不同的是，今年的頒獎典禮選擇在網上進行。彼時，我們身處人聲鼎沸的校園，在精彩絕倫的演出中促膝而談，好不快哉；此刻，雖只能隔著屏幕望見同伴的盈盈笑臉，但依舊溫暖如初。

漢鼎小學部的余校長在頒獎典禮致辭時說，這一年，我們的世界突然間發生了翻天覆地的變化，我們的生活回不到從前，我們的教育回不到從前，我們的學習方式也回不到從前。我們隨時都在做好準備，開始適應這個新世界。

「一個學期以來，我們經歷了全日面授課、半日面授課、全天網課等各種形式的上課方式。疫情好轉時，我們回到校園，揚帆起航；當疫情加重時，我們再次返回家中，繼續網課。」

所幸，2020灰暗混亂的日子中，漢鼎社群裡的每一個人都心連心，學會了守望相助，不單守護自己，還擺渡他人。

在這段日子裡，漢鼎社群的每一位老師、每一位家長、每一位同學，相互關懷，相互扶持，投入到新的混合學習模式中。

在老師們的幫助下，在家長們的關懷下，漢鼎娃們克服困難，挑戰自我，不僅圓滿地完成了本學期的學業，還積極參加校內外活動。

• 在2020年香港南區優秀青年嘉許計劃中，我校小學部周鑫老師被評為南區傑出青年，六年級Suki被評為南區優秀少年。
• 在2020領展杯朗誦比賽中，一年級的Marcus和三年級的Torres雙雙獲得普通話朗誦冠軍。
• 在校外賽事紛紛宣告取消或推遲的情況下，漢鼎擊劍隊堅持訓練，見縫插針，出征了兩次「明日之星「比賽和全港校園擊劍邀請賽。其中二年級的Krystal獲得花劍銀牌，三年級的Russell獲得花劍銅牌，六年級的Curtis獲得重劍銀牌和重劍金牌。
• 此外，我們還參加了香港朗誦節中英文朗誦比賽和美國數學大聯盟競賽，讓我們靜候佳音，期待更多的喜訊傳來。

在這場辭舊迎新的頒獎典禮上，學校頒發了各種獎項來表揚本學期表現出色的學生。

這些獎項並非專為「三好學生」特設，發現每個孩子身上的閃光點、激發他們的自信心才是頒獎的目的所在！因此，這裡既有「最佳學術獎」，又有「最佳進步獎」，還有「最佳品行獎」。此外，學校還根據IB課程提出的「十大學習者的素養」，頒發了「積極探究」、「善於交流」、「堅持原則」、「胸襟開闊」、「懂得關愛」、「勇於嘗試」、「及時反思」、「全面發展」八大獎項。

老師們嚴格依據評判標準來推選符合要求的學生，只要孩子們努力不放棄，每天都在一點點進步，就有機會獲得獎勵。

「最佳品行獎」得主、六年級的Doris作為學生代表，在頒獎典禮上致辭。

她引用日本作家村上春樹的「也許，不負光陰就是最好的努力，而努力，就是最好的自己」時，說道：「有段時間全班只有一位上網課的我，當時的我感到有些孤獨，甚至覺得自己有些『另類』。但想想，既然選擇了就要去克服困難，就不能辜負時光，就要勇敢地去面對，挑戰自我。」

於是她便每節課都認真地聽，積極地發言，遇到問題隨時跟老師溝通。後來回校上課的那些天，Doris也特別珍惜每節課以及跟同學在一起的時光，盡職盡責地做好值日班長，主動為集體服務。

Doris更是向小夥伴們分享了網課期間自己總結出來的學習方法。「上網課我最擅長的就是截屏，其次就是看課堂回放，看完理解了之後再去做當天功課。課後複習一定要認真對待，不能走馬觀花。最後，我們都需要明確適合自己的學習方式，安排好作息時間表，注重勞逸結合。」

學期末的總結和鼓勵，是為了孩子們在聖誕假期沉澱後，能更好地出發。師生再相見時，便是2021年了。我們希望漢鼎娃們在邁向可期的未來之時，也不辜負沿途的一朝一夕一風一月，行穩致遠，不留遺憾。