漢鼎書院一年一度的社會服務周又來啦！看到高年級哥哥姐姐們在社會服務周里又去老撾又去貴州，低年級的小豆丁怎能按捺得住一顆顆撒歡兒的心？

對孩子們來說，哪兒還有比大自然和社會更真實、更具吸引力的學習環境？漢鼎低小部的老師便為一至四年級的孩子安排了一系列精彩的社會服務活動。一條條從孩子們興趣和需求出發的設計方案，一次次老師事先實地踩點、評估，漢鼎書院希望孩子們在釋放愛玩的天性之時，也能感受自然、認知社會、關懷社區、服務他人。

平時在學校裡學了那麼多知識，社會服務周自然少不了要去戶外實地感受一下「第二課堂」的魅力啦。孩子們首先「打卡」的，便是香港挪亞方舟主題公園。

這個全球首間根據遠古所記載、以一比一比例建造的知識型主題樂園，地處馬灣島海灣。而談到為什麼選擇這個景點時，設計行程的小學部老師解釋說，挪亞方舟結合了玩樂、遊學與大自然元素為一體，孩子們能在參觀遊覽中認識地球、懂得保護環境的重要性。

外面生機勃勃，沐浴陽光下才是正經事呢~一到挪亞方舟，這群意氣風發的孩子們便個個摩拳擦掌、攀越绳网，考驗了一把自己的體能和膽量。哪怕是在你追我趕的比賽中，這群小朋友也不忘互相幫扶、加油打氣，團隊合作妥妥的！

而趣味十足的魔术泡泡表演与科学知识结合，小朋友們經歷的不僅僅是一場魔術秀，還是一次開動腦筋、探索未知、收穫知識、分享快樂的奇妙之旅。快看，孩子們被神奇的泡泡魔術驚得目瞪口呆，現場氣氛空前高漲！

接下來的方舟博物館更是讓孩子們流連忘返，他們在這裡不僅了解了方舟歷史，還「親歷」了大洪水的驚人威力、展開了一次震撼心靈的探索之旅。180度洪水影院中，逼真的視覺、聽覺、動感特效，令孩子們興奮地尖叫著抱成一團！

而最令孩子們印象深刻的，莫過於美輪美奐的「夢想星球」展館了！這個全港首個以大自然為主題的光影互動展館，被劃分為「森林」、「海洋」、「四季」和「未來城市」四個展區，並通過光、影、音技術，讓孩子們探索和體驗大自然生態獨特的美，了解愛護地球與環境的重要性。

在「未來城市」展區，孩子們甚至可以現場作畫，將自己設計的車、機器人投影到墻面上，與未來生活「互聯互動」。瞧，孩子們看著自己畫的車在墻上的軌道上跑起來時，多興奮呀！他們一定相當憧憬未來美好的生活吧~

「從學生後續交上來的反思表中，我們發現孩子們不僅追根溯源、了解了地球環境的演變，還懂得應該如何保護環境。」漢鼎小學部的老師介紹道，在社會服務周的計劃中，孩子們遊覽完挪亞方舟主題樂園后，本應前往海邊清潔沙灘、改善海洋生態環境。但因為當時社會和交通受到了影響，學校不得不對活動安排進行調整。「儘管這次沒能讓孩子們親身實踐，但是凈灘的計劃已經提上日程。我們在不久的將來會為孩子們創造更多的實踐機會。」老師們說。

為护老院的老人送溫暖，是漢鼎低小部孩子在社會服務周的另一項重要活動。探訪前，學生們不僅在環保袋上繪製了妙趣橫生的圖畫，在慰問卡上寫下了純真由衷的祝福，還編排了活潑可愛的舞蹈和風趣幽默的戲劇，希望能在慰問老人時，為他們帶去歡樂和溫暖。

「孩子们從小就应该走进社区，讓他们认识我们的社会及社群，擴充视野和思维，並懂得关爱他人。而将祝福及温暖带到我们生活中的各個角落，是学生们應盡的『责任』。」漢鼎小學部老師說。

「我在環保袋上畫了一個大大的太陽，希望老人能夠天天沐浴在陽光之下，時時感受到溫暖。」

——三年級Linda

「我希望這些爺爺奶奶們都能像小朋友一樣在雪地裡盡情地玩耍，所以我將雪地嬉戲和聖誕老人畫上了環保袋。」

——三年級Candice

「能幫助到這些老人家我很開心呀！我在環保袋上畫了老人和我，希望我們都過得平平安安，不生病不吃藥。」

——三年級Sam

儘管老人院爆發了流感，低年級的孩子們無緣親自探訪，但是好在高年級的三位哥哥姐姐光榮地接下了這項任務。他們帶著漢鼎低年級學生製作的慰問卡、環保袋、食物和生活用品來到老人院，為這裡的老人送去了些許暖意。老人們開心真摯的笑容，就是對漢鼎這次送溫暖活動最大的肯定吧！

「這次社會服務活動結合了學校的UOI探索課程，低小部的孩子走出校園、走入社區，通過了解為我們服務的人們和社区相關設施，得到了真實的學習體驗。漢鼎的體驗式教育，在此刻也變得更加自然和生動。」漢鼎老師如是說。

而把在校所學的理論知識與實踐相結合的，不僅是漢鼎低小部的孩子。五至十二年級的學生也在近期遊學東莞松山湖高新區，一探「科普第二課堂」，感受科技的奧妙以及內地高速發展的新興產業。

在那裡，同學們見識了比指甲蓋還小的電子晶片，体验了从晶圆到芯片再到板卡的神奇变化，還嘗試了各种運用感知芯片的有趣产品。

什麼是开发板？一顆小小的芯片如何規整地貼到PCB板上？孩子們不斷發問，一個個問題就在現場工程師風趣幽默的語言和親身示範中，得到了解答。

在參觀到聲學實驗室時，孩子們聽到了降噪耳機的「弦外之音」，還心急地在低噪聲環境中扯開嗓子，深情地呼喚回聲，結果當然是啥回聲都沒有哈哈。

值得一提的是，午飯時分，孩子們迫不及待地想要感受一下國企大食堂的美好滋味，不曾想還有個意外的收穫——這裡不付現金、不掃微信、不刷信用卡，直接「刷臉」點餐！

漢鼎一年一度的社會服務周活動雖然告一段落，但是孩子們走出校園、服務社會的實踐卻永遠不會停止。我們期待2020年，孩子們能從更豐富、真實的社會情境中，得到更多感悟和自我提升，真正成為生活的主人！

汉鼎书院一年一度的社会服务周又来啦！看到高年级哥哥姐姐们在社会服务周里又去老挝又去贵州，低年级的小豆丁怎能按捺得住一颗颗撒欢儿的心？

对孩子们来说，哪儿还有比大自然和社会更真实、更具吸引力的学习环境？汉鼎低小部的老师便为一至四年级的孩子安排了一系列精彩的社会服务活动。一条条从孩子们兴趣和需求出发的设计方案，一次次老师事先实地踩点、评估，汉鼎书院希望孩子们在释放爱玩的天性之时，也能感受自然、认知社会、关怀社区、服务他人。

平时在学校里学了那么多知识，社会服务周自然少不了要去户外实地感受一下“第二课堂”的魅力啦。孩子们首先“打卡”的，便是香港挪亚方舟主题公园。

这个全球首间根据远古所记载、以一比一比例建造的知识型主题乐园，地处马湾岛海湾。而谈到为什么选择这个景点时，设计行程的小学部老师解释说，挪亚方舟结合了玩乐、游学与大自然元素为一体，孩子们能在参观游览中认识地球、懂得保护环境的重要性。

外面生机勃勃，沐浴阳光下才是正经事呢~一到挪亚方舟，这群意气风发的孩子们便个个摩拳擦掌、攀越绳网，考验了一把自己的体能和胆量。哪怕是在你追我赶的比赛中，这群小朋友也不忘互相帮扶、加油打气，团队合作妥妥的！

而趣味十足的魔术泡泡表演与科学知识结合，小朋友们经历的不仅仅是一场魔术秀，还是一次开动脑筋、探索未知、收获知识、分享快乐的奇妙之旅。快看，孩子们被神奇的泡泡魔术惊得目瞪口呆，现场气氛空前高涨！

接下来的方舟博物馆更是让孩子们流连忘返，他们在这里不仅了解了方舟历史，还“亲历”了大洪水的惊人威力、展开了一次震撼心灵的探索之旅。180度洪水影院中，逼真的视觉、听觉、动感特效，令孩子们兴奋地尖叫着抱成一团！

而最令孩子们印象深刻的，莫过于美轮美奂的“梦想星球”展馆了！这个全港首个以大自然为主题的光影互动展馆，被划分为“森林”、“海洋”、“四季”和“未来城市”四个展区，并通过光、影、音技术，让孩子们探索和体验大自然生态独特的美，了解爱护地球与环境的重要性。

在“未来城市”展区，孩子们甚至可以现场作画，将自己设计的车、机器人投影到墙面上，与未来生活“互联互动”。瞧，孩子们看着自己画的车在墙上的轨道上跑起来时，多兴奋呀！他们一定相当憧憬未来美好的生活吧~

“从学生后续交上来的反思表中，我们发现孩子们不仅追根溯源、了解了地球环境的演变，还懂得应该如何保护环境。”汉鼎小学部的老师介绍道，在社会服务周的计划中，孩子们游览完挪亚方舟主题乐园后，本应前往海边清洁沙滩、改善海洋生态环境。但因为当时社会和交通受到了影响，学校不得不对活动安排进行调整。“尽管这次没能让孩子们亲身实践，但是凈滩的计划已经提上日程。我们在不久的将来会为孩子们创造更多的实践机会。”老师们说。

为护老院的老人送温暖，是汉鼎低小部孩子在社会服务周的另一项重要活动。探访前，学生们不仅在环保袋上绘制了妙趣横生的图画，在慰问卡上写下了纯真由衷的祝福，还编排了活泼可爱的舞蹈和风趣幽默的戏剧，希望能在慰问老人时，为他们带去欢乐和温暖。

“孩子们从小就应该走进社区，让他们认识我们的社会及社群，扩充视野和思维，并懂得关爱他人。而将祝福及温暖带到我们生活中的各个角落，是学生们应尽的『责任』。”汉鼎小学部老师说。

“我在环保袋上画了一个大大的太阳，希望老人能够天天沐浴在阳光之下，时时感受到温暖。”

——三年级Linda

“我希望这些爷爷奶奶们都能像小朋友一样在雪地里尽情地玩耍，所以我将雪地嬉戏和圣诞老人画上了环保袋。”

——三年级Candice

“能帮助到这些老人家我很开心呀！我在环保袋上画了老人和我，希望我们都过得平平安安，不生病不吃药。”

——三年级Sam

尽管老人院爆发了流感，低年级的孩子们无缘亲自探访，但是好在高年级的三位哥哥姐姐光荣地接下了这项任务。他们带着汉鼎低年级学生制作的慰问卡、环保袋、食物和生活用品来到老人院，为这里的老人送去了些许暖意。老人们开心真挚的笑容，就是对汉鼎这次送温暖活动最大的肯定吧！

“这次社会服务活动结合了学校的UOI探索课程，低小部的孩子走出校园、走入社区，通过了解为我们服务的人们和社区相关设施，得到了真实的学习体验。汉鼎的体验式教育，在此刻也变得更加自然和生动。”汉鼎老师如是说。

而把在校所学的理论知识与实践相结合的，不仅是汉鼎低小部的孩子。五至十二年级的学生也在近期游学东莞松山湖高新区，一探“科普第二课堂”，感受科技的奥妙以及内地高速发展的新兴产业。

在那里，同学们见识了比指甲盖还小的电子晶片，体验了从晶圆到芯片再到板卡的神奇变化，还尝试了各种运用感知芯片的有趣产品。

什么是开发板？一颗小小的芯片如何规整地贴到PCB板上？孩子们不断发问，一个个问题就在现场工程师风趣幽默的语言和亲身示范中，得到了解答。

在参观到声学实验室时，孩子们听到了降噪耳机的“弦外之音”，还心急地在低噪声环境中扯开嗓子，深情地呼唤回声，结果当然是啥回声都没有哈哈。

值得一提的是，午饭时分，孩子们迫不及待地想要感受一下国企大食堂的美好滋味，不曾想还有个意外的收获——这里不付现金、不扫微信、不刷信用卡，直接“刷脸”点餐！

汉鼎一年一度的社会服务周活动虽然告一段落，但是孩子们走出校园、服务社会的实践却永远不会停止。我们期待2020年，孩子们能从更丰富、真实的社会情境中，得到更多感悟和自我提升，真正成为生活的主人！

漢鼎書院一年一度的社會服務周又來啦！看到高年級哥哥姐姐們在社會服務周里又去老撾又去貴州，低年級的小豆丁怎能按捺得住一顆顆撒歡兒的心？

對孩子們來說，哪兒還有比大自然和社會更真實、更具吸引力的學習環境？漢鼎低小部的老師便為一至四年級的孩子安排了一系列精彩的社會服務活動。一條條從孩子們興趣和需求出發的設計方案，一次次老師事先實地踩點、評估，漢鼎書院希望孩子們在釋放愛玩的天性之時，也能感受自然、認知社會、關懷社區、服務他人。

平時在學校裡學了那麼多知識，社會服務周自然少不了要去戶外實地感受一下「第二課堂」的魅力啦。孩子們首先「打卡」的，便是香港挪亞方舟主題公園。

這個全球首間根據遠古所記載、以一比一比例建造的知識型主題樂園，地處馬灣島海灣。而談到為什麼選擇這個景點時，設計行程的小學部老師解釋說，挪亞方舟結合了玩樂、遊學與大自然元素為一體，孩子們能在參觀遊覽中認識地球、懂得保護環境的重要性。

外面生機勃勃，沐浴陽光下才是正經事呢~一到挪亞方舟，這群意氣風發的孩子們便個個摩拳擦掌、攀越绳网，考驗了一把自己的體能和膽量。哪怕是在你追我趕的比賽中，這群小朋友也不忘互相幫扶、加油打氣，團隊合作妥妥的！

而趣味十足的魔术泡泡表演与科学知识结合，小朋友們經歷的不僅僅是一場魔術秀，還是一次開動腦筋、探索未知、收穫知識、分享快樂的奇妙之旅。快看，孩子們被神奇的泡泡魔術驚得目瞪口呆，現場氣氛空前高漲！

接下來的方舟博物館更是讓孩子們流連忘返，他們在這裡不僅了解了方舟歷史，還「親歷」了大洪水的驚人威力、展開了一次震撼心靈的探索之旅。180度洪水影院中，逼真的視覺、聽覺、動感特效，令孩子們興奮地尖叫著抱成一團！

而最令孩子們印象深刻的，莫過於美輪美奐的「夢想星球」展館了！這個全港首個以大自然為主題的光影互動展館，被劃分為「森林」、「海洋」、「四季」和「未來城市」四個展區，並通過光、影、音技術，讓孩子們探索和體驗大自然生態獨特的美，了解愛護地球與環境的重要性。

在「未來城市」展區，孩子們甚至可以現場作畫，將自己設計的車、機器人投影到墻面上，與未來生活「互聯互動」。瞧，孩子們看著自己畫的車在墻上的軌道上跑起來時，多興奮呀！他們一定相當憧憬未來美好的生活吧~

「從學生後續交上來的反思表中，我們發現孩子們不僅追根溯源、了解了地球環境的演變，還懂得應該如何保護環境。」漢鼎小學部的老師介紹道，在社會服務周的計劃中，孩子們遊覽完挪亞方舟主題樂園后，本應前往海邊清潔沙灘、改善海洋生態環境。但因為當時社會和交通受到了影響，學校不得不對活動安排進行調整。「儘管這次沒能讓孩子們親身實踐，但是凈灘的計劃已經提上日程。我們在不久的將來會為孩子們創造更多的實踐機會。」老師們說。

為护老院的老人送溫暖，是漢鼎低小部孩子在社會服務周的另一項重要活動。探訪前，學生們不僅在環保袋上繪製了妙趣橫生的圖畫，在慰問卡上寫下了純真由衷的祝福，還編排了活潑可愛的舞蹈和風趣幽默的戲劇，希望能在慰問老人時，為他們帶去歡樂和溫暖。

「孩子们從小就应该走进社区，讓他们认识我们的社会及社群，擴充视野和思维，並懂得关爱他人。而将祝福及温暖带到我们生活中的各個角落，是学生们應盡的『责任』。」漢鼎小學部老師說。

「我在環保袋上畫了一個大大的太陽，希望老人能夠天天沐浴在陽光之下，時時感受到溫暖。」

——三年級Linda

「我希望這些爺爺奶奶們都能像小朋友一樣在雪地裡盡情地玩耍，所以我將雪地嬉戲和聖誕老人畫上了環保袋。」

——三年級Candice

「能幫助到這些老人家我很開心呀！我在環保袋上畫了老人和我，希望我們都過得平平安安，不生病不吃藥。」

——三年級Sam

儘管老人院爆發了流感，低年級的孩子們無緣親自探訪，但是好在高年級的三位哥哥姐姐光榮地接下了這項任務。他們帶著漢鼎低年級學生製作的慰問卡、環保袋、食物和生活用品來到老人院，為這裡的老人送去了些許暖意。老人們開心真摯的笑容，就是對漢鼎這次送溫暖活動最大的肯定吧！

「這次社會服務活動結合了學校的UOI探索課程，低小部的孩子走出校園、走入社區，通過了解為我們服務的人們和社区相關設施，得到了真實的學習體驗。漢鼎的體驗式教育，在此刻也變得更加自然和生動。」漢鼎老師如是說。

而把在校所學的理論知識與實踐相結合的，不僅是漢鼎低小部的孩子。五至十二年級的學生也在近期遊學東莞松山湖高新區，一探「科普第二課堂」，感受科技的奧妙以及內地高速發展的新興產業。

在那裡，同學們見識了比指甲蓋還小的電子晶片，体验了从晶圆到芯片再到板卡的神奇变化，還嘗試了各种運用感知芯片的有趣产品。

什麼是开发板？一顆小小的芯片如何規整地貼到PCB板上？孩子們不斷發問，一個個問題就在現場工程師風趣幽默的語言和親身示範中，得到了解答。

在參觀到聲學實驗室時，孩子們聽到了降噪耳機的「弦外之音」，還心急地在低噪聲環境中扯開嗓子，深情地呼喚回聲，結果當然是啥回聲都沒有哈哈。

值得一提的是，午飯時分，孩子們迫不及待地想要感受一下國企大食堂的美好滋味，不曾想還有個意外的收穫——這裡不付現金、不掃微信、不刷信用卡，直接「刷臉」點餐！

漢鼎一年一度的社會服務周活動雖然告一段落，但是孩子們走出校園、服務社會的實踐卻永遠不會停止。我們期待2020年，孩子們能從更豐富、真實的社會情境中，得到更多感悟和自我提升，真正成為生活的主人！