每位家長應該都知道小學階段的重要性——曾有人把幼兒園和小學階段比作高樓大廈的地基，如果幼兒園是地基下層的砂石，那小學則是地基中的鋼筋、水泥。而鋼筋水泥的穩固與否直接決定了這棟建築是「示範工程」還是「豆腐渣工程」。

作為一所英制的十三年制國際課程學校，漢鼎書院的一年級開放給年滿5歲的學童就讀。這也就意味著，如果孩子讀的是本地幼稚園，那麼他在幼稚園K2結束后，就可以入讀漢鼎一年級了。

比其他同齡人早上一年學的安排，也讓一些父母隱約有些擔憂——孩子年紀小，是否能快速適應小學生活？他能夠在學校照顧好自己嗎？本期推送，就由目前就讀二年級的Rocky父母，講述當初是如何幫助兒子規劃學習生涯的，又是為何甘願從香港top 3幼稚園提前一年畢業入讀漢鼎小一。或許讀完這篇，就能一掃你的後顧之憂。

Q.1. 當初是怎麼幫孩子規劃他的求學之路的呢？

當初準備遵循本地教育路線設計孩子在港學習，所以兒子從K1開始，就在香港排名前几名的本地幼稚園上學。然而2019年香港社會事件讓我們對他的教育路線有了新的思考，我們更希望能選擇一所適合孩子的小學，而非只看重這所學校的排名、歷史和升學率。     在我們看來，適合孩子的學校應當是兼具內地課程體系和香港教學優勢的，既重視中華素養、品德教育，又具有國際視角、素質教育的學校。    

Q.2. 在為孩子擇校時有哪些考量因素呢？

每個家庭都會在孩子幼稚園階段思考小學教育，我們在擇校時更多考量的是小學的教育理念、培養方向和孩子的適應度。因為學校的教育理念代表的是辦學的宗旨和課程體系達成的目標，而它的培養方向是教育的結果和學生成長路徑，孩子的適應度則意味著孩子對學校的喜好、教學語言的熟悉度、在校期間的放鬆和投入程度，這三個要素至關重要。          

Q.3.漢鼎給您的第一印象如何？最終為什麼選擇漢鼎呢？

當時從朋友和網絡等多種方式瞭解到漢鼎書院，第一印象是這所學校氣氛和諧、文化氛圍濃郁。當時來參觀學校時，看到學校教職員工之間以及師生之間非常默契，互相尊重。        而通過老師的介紹，我們瞭解到學校會有各種中式文化活動，包括拜師儀式以及漢服派對等等，強化了中國傳統文化的氛圍。另外，學校的課程設計、教學語言、教師負責且充滿愛心、小班教學的設置等等，無一不合我們的心意。更重要的是，漢鼎與國際和內地課程雙向接軌，既能夠滿足國際課程學校的求學路徑，又能在低年級較好地對接內地課程、夯實學術基礎，所謂「進可攻退可守」。所以我們當時第一眼就看中了漢鼎書院，沒有再去其他學校了。          

Q.4. 當時不讀K3，直接升讀漢鼎小一，有過掙扎嗎？

孩子升讀小學，不是簡單地換個學習場所，我們也經過綜合考量。但說實在的，我們當時並沒有什麼掙扎和猶豫，反而直接讓兒子讀漢鼎的小一，既能填補幼稚園高班課程中薄弱的地方，又能提前適應和過渡到小學生活，邁入一個全新的學習之旅。我們很高興漢鼎有這樣的設計，能讓孩子「軟著陸」。尤其當時兒子升讀漢鼎小一時，他其他的幼稚園同學還在讀K3，前段時間一起聚會時，我們很明顯就能感覺到兒子相較于他之前的同學表現得更獨立、更成熟一些。        

Q.5. 有很多家長會擔心孩子太小，在校有很多事情無法自理，您有過這樣的擔憂嗎？

我們沒有過多擔心。漢鼎在一年級開學前有家長講座，介紹學校會如何幫助一年級新生適應，其中包括了吃飯、如廁等自理能力方面的安排，同時也給了家長很多建議。開學後，學校的教學和後勤安排得很得當，我們很是心安。      

Q.6. 孩子當時得知自己要離開幼稚園，提前入讀小學，他是否有不解？

他還比較小，所以當時沒有很強的自主意識哈哈哈。我們向他介紹了新學校的安排，再加上小一課程難度並未出現非常明顯的差異，所以銜接比較連貫，孩子不但沒有表現出不解，反而很新奇和興奮！      

Q.7. 初來漢鼎，孩子或是家長有哪些不適應呢？

到漢鼎讀書，不光是孩子，就連我們做家長的，從頭到尾都充滿了適應，所以孩子幼升小過渡得非常自然。特別是孩子能用母語普通話上課，更增添了自信。所以他非常喜歡漢鼎書院，每天都盼著早點去學校和同學還有老師一起。唯一有些遺憾的是因為疫情，學校的戶外課程較少，我們會在每天下課後自主為孩子安排一定時間的戶外活動。        

Q.8. 在您看來，孩子來了漢鼎後都有哪些明顯的變化和進步？

首先，兒子的自信心增強，更加積極參與課堂活動；其次，他每天都很快樂，沒有什麼壓力；還有，他對未知世界的探究意願更強烈，英語聽讀也有明顯提高。漢鼎老師常鼓勵我兒子，所以他在學期末也獲得了校內的學科獎，此外，他還榮獲第72屆香港校際朗誦比賽幼兒普通話組第一名，同時也在英文朗誦比賽中取得了不錯的成績。數學方面，他獲得了國際數學邀請賽香港賽區幼兒組銀獎，並代表香港隊參加國際賽區比賽。可以說，這些成績主要得益於學校的日常教學和賽前的激勵和輔導。作為家長，我們很欣慰當初選擇了漢鼎書院，也滿意孩子現階段取得的成績。希望學校繼續保持一流的師資隊伍，越辦越好，有更多孩子能得益于此。

每位家长应该都知道小学阶段的重要性——曾有人把幼儿园和小学阶段比作高楼大厦的地基，如果幼儿园是地基下层的砂石，那小学则是地基中的钢筋、水泥。而钢筋水泥的稳固与否直接决定了这栋建筑是「示范工程」还是「豆腐渣工程」。

作为一所英制的十三年制国际课程学校，汉鼎书院的一年级开放给年满5岁的学童就读。这也就意味着，如果孩子读的是本地幼稚园，那么他在幼稚园K2结束后，就可以入读汉鼎一年级了。

比其他同龄人早上一年学的安排，也让一些父母隐约有些担忧——孩子年纪小，是否能快速适应小学生活？他能够在学校照顾好自己吗？本期推送，就由目前就读二年级的Rocky父母，讲述当初是如何帮助儿子规划学习生涯的，又是为何甘愿从香港top 3幼稚园提前一年毕业入读汉鼎小一。或许读完这篇，就能一扫你的后顾之忧。

Q.1. 当初是怎么帮孩子规划他的求学之路的呢？

当初准备遵循本地教育路线设计孩子在港学习，所以儿子从K1开始，就在香港排名前几名的本地幼稚园上学。然而2019年香港社会事件让我们对他的教育路线有了新的思考，我们更希望能选择一所适合孩子的小学，而非只看重这所学校的排名、历史和升学率。      

在我们看来，适合孩子的学校应当是兼具内地课程体系和香港教学优势的，既重视中华素养、品德教育，又具有国际视角、素质教育的学校。      

Q.2. 在为孩子择校时有哪些考量因素呢？

每个家庭都会在孩子幼稚园阶段思考小学教育，我们在择校时更多考量的是小学的教育理念、培养方向和孩子的适应度。因为学校的教育理念代表的是办学的宗旨和课程体系达成的目标，而它的培养方向是教育的结果和学生成长路径，孩子的适应度则意味着孩子对学校的喜好、教学语言的熟悉度、在校期间的放松和投入程度，这三个要素至关重要。            

Q.3.汉鼎给您的第一印象如何？最终为什么选择汉鼎呢？

当时从朋友和网络等多种方式了解到汉鼎书院，第一印象是这所学校气氛和谐、文化氛围浓郁。当时来参观学校时，看到学校教职员工之间以及师生之间非常默契，互相尊重。        

而通过老师的介绍，我们了解到学校会有各种中式文化活动，包括拜师仪式以及汉服派对等等，强化了中国传统文化的氛围。另外，学校的课程设计、教学语言、教师负责且充满爱心、小班教学的设置等等，无一不合我们的心意。更重要的是，汉鼎与国际和内地课程双向接轨，既能够满足国际课程学校的求学路径，又能在低年级较好地对接内地课程、夯实学术基础，所谓「进可攻退可守」。所以我们当时第一眼就看中了汉鼎书院，没有再去其他学校了。      

Q.4. 当时不读K3，直接升读汉鼎小一，有过挣扎吗？

孩子升读小学，不是简单地换个学习场所，我们也经过综合考量。但说实在的，我们当时并没有什么挣扎和犹豫，反而直接让儿子读汉鼎的小一，既能填补幼稚园高班课程中薄弱的地方，又能提前适应和过渡到小学生活，迈入一个全新的学习之旅。我们很高兴汉鼎有这样的设计，能让孩子「软着陆」。尤其当时儿子升读汉鼎小一时，他其他的幼稚园同学还在读K3，前段时间一起聚会时，我们很明显就能感觉到儿子相较于他之前的同学表现得更独立、更成熟一些。    

Q.5. 有很多家长会担心孩子太小，在校有很多事情无法自理，您有过这样的担忧吗？

我们没有过多担心。汉鼎在一年级开学前有家长讲座，介绍学校会如何帮助一年级新生适应，其中包括了吃饭、如厕等自理能力方面的安排，同时也给了家长很多建议。开学后，学校的教学和后勤安排得很得当，我们很是心安。      

Q.6. 孩子当时得知自己要离开幼稚园，提前入读小学，他是否有不解？

他还比较小，所以当时没有很强的自主意识哈哈哈。我们向他介绍了新学校的安排，再加上小一课程难度并未出现非常明显的差异，所以衔接比较连贯，孩子不但没有表现出不解，反而很新奇和兴奋！    

Q.7. 初来汉鼎，孩子或是家长有哪些不适应呢？

到汉鼎读书，不光是孩子，就连我们做家长的，从头到尾都充满了适应，所以孩子幼升小过渡得非常自然。特别是孩子能用母语普通话上课，更增添了自信。所以他非常喜欢汉鼎书院，每天都盼着早点去学校和同学还有老师一起。唯一有些遗憾的是因为疫情，学校的户外课程较少，我们会在每天下课后自主为孩子安排一定时间的户外活动。          

Q.8. 在您看来，孩子来了汉鼎后都有哪些明显的变化和进步？

首先，儿子的自信心增强，更加积极参与课堂活动；其次，他每天都很快乐，没有什么压力；还有，他对未知世界的探究意愿更强烈，英语听读也有明显提高。 汉鼎老师常鼓励我儿子，所以他在学期末也获得了校内的学科奖，此外，他还荣获第72届香港校际朗诵比赛幼儿普通话组第一名，同时也在英文朗诵比赛中取得了不错的成绩。数学方面，他获得了国际数学邀请赛香港赛区幼儿组银奖，并代表香港队参加国际赛区比赛。可以说，这些成绩主要得益于学校的日常教学和赛前的激励和辅导。作为家长，我们很欣慰当初选择了汉鼎书院，也满意孩子现阶段取得的成绩。希望学校继续保持一流的师资队伍，越办越好，有更多孩子能得益于此。

每位家長應該都知道小學階段的重要性——曾有人把幼兒園和小學階段比作高樓大廈的地基，如果幼兒園是地基下層的砂石，那小學則是地基中的鋼筋、水泥。而鋼筋水泥的穩固與否直接決定了這棟建築是「示範工程」還是「豆腐渣工程」。

作為一所英制的十三年制國際課程學校，漢鼎書院的一年級開放給年滿5歲的學童就讀。這也就意味著，如果孩子讀的是本地幼稚園，那麼他在幼稚園K2結束后，就可以入讀漢鼎一年級了。

比其他同齡人早上一年學的安排，也讓一些父母隱約有些擔憂——孩子年紀小，是否能快速適應小學生活？他能夠在學校照顧好自己嗎？本期推送，就由目前就讀二年級的Rocky父母，講述當初是如何幫助兒子規劃學習生涯的，又是為何甘願從香港top 3幼稚園提前一年畢業入讀漢鼎小一。或許讀完這篇，就能一掃你的後顧之憂。

Q.1. 當初是怎麼幫孩子規劃他的求學之路的呢？

當初準備遵循本地教育路線設計孩子在港學習，所以兒子從K1開始，就在香港排名前几名的本地幼稚園上學。然而2019年香港社會事件讓我們對他的教育路線有了新的思考，我們更希望能選擇一所適合孩子的小學，而非只看重這所學校的排名、歷史和升學率。     在我們看來，適合孩子的學校應當是兼具內地課程體系和香港教學優勢的，既重視中華素養、品德教育，又具有國際視角、素質教育的學校。    

Q.2. 在為孩子擇校時有哪些考量因素呢？

每個家庭都會在孩子幼稚園階段思考小學教育，我們在擇校時更多考量的是小學的教育理念、培養方向和孩子的適應度。因為學校的教育理念代表的是辦學的宗旨和課程體系達成的目標，而它的培養方向是教育的結果和學生成長路徑，孩子的適應度則意味著孩子對學校的喜好、教學語言的熟悉度、在校期間的放鬆和投入程度，這三個要素至關重要。          

Q.3.漢鼎給您的第一印象如何？最終為什麼選擇漢鼎呢？

當時從朋友和網絡等多種方式瞭解到漢鼎書院，第一印象是這所學校氣氛和諧、文化氛圍濃郁。當時來參觀學校時，看到學校教職員工之間以及師生之間非常默契，互相尊重。        而通過老師的介紹，我們瞭解到學校會有各種中式文化活動，包括拜師儀式以及漢服派對等等，強化了中國傳統文化的氛圍。另外，學校的課程設計、教學語言、教師負責且充滿愛心、小班教學的設置等等，無一不合我們的心意。更重要的是，漢鼎與國際和內地課程雙向接軌，既能夠滿足國際課程學校的求學路徑，又能在低年級較好地對接內地課程、夯實學術基礎，所謂「進可攻退可守」。所以我們當時第一眼就看中了漢鼎書院，沒有再去其他學校了。          

Q.4. 當時不讀K3，直接升讀漢鼎小一，有過掙扎嗎？

孩子升讀小學，不是簡單地換個學習場所，我們也經過綜合考量。但說實在的，我們當時並沒有什麼掙扎和猶豫，反而直接讓兒子讀漢鼎的小一，既能填補幼稚園高班課程中薄弱的地方，又能提前適應和過渡到小學生活，邁入一個全新的學習之旅。我們很高興漢鼎有這樣的設計，能讓孩子「軟著陸」。尤其當時兒子升讀漢鼎小一時，他其他的幼稚園同學還在讀K3，前段時間一起聚會時，我們很明顯就能感覺到兒子相較于他之前的同學表現得更獨立、更成熟一些。        

Q.5. 有很多家長會擔心孩子太小，在校有很多事情無法自理，您有過這樣的擔憂嗎？

我們沒有過多擔心。漢鼎在一年級開學前有家長講座，介紹學校會如何幫助一年級新生適應，其中包括了吃飯、如廁等自理能力方面的安排，同時也給了家長很多建議。開學後，學校的教學和後勤安排得很得當，我們很是心安。      

Q.6. 孩子當時得知自己要離開幼稚園，提前入讀小學，他是否有不解？

他還比較小，所以當時沒有很強的自主意識哈哈哈。我們向他介紹了新學校的安排，再加上小一課程難度並未出現非常明顯的差異，所以銜接比較連貫，孩子不但沒有表現出不解，反而很新奇和興奮！      

Q.7. 初來漢鼎，孩子或是家長有哪些不適應呢？

到漢鼎讀書，不光是孩子，就連我們做家長的，從頭到尾都充滿了適應，所以孩子幼升小過渡得非常自然。特別是孩子能用母語普通話上課，更增添了自信。所以他非常喜歡漢鼎書院，每天都盼著早點去學校和同學還有老師一起。唯一有些遺憾的是因為疫情，學校的戶外課程較少，我們會在每天下課後自主為孩子安排一定時間的戶外活動。        

Q.8. 在您看來，孩子來了漢鼎後都有哪些明顯的變化和進步？

首先，兒子的自信心增強，更加積極參與課堂活動；其次，他每天都很快樂，沒有什麼壓力；還有，他對未知世界的探究意願更強烈，英語聽讀也有明顯提高。漢鼎老師常鼓勵我兒子，所以他在學期末也獲得了校內的學科獎，此外，他還榮獲第72屆香港校際朗誦比賽幼兒普通話組第一名，同時也在英文朗誦比賽中取得了不錯的成績。數學方面，他獲得了國際數學邀請賽香港賽區幼兒組銀獎，並代表香港隊參加國際賽區比賽。可以說，這些成績主要得益於學校的日常教學和賽前的激勵和輔導。作為家長，我們很欣慰當初選擇了漢鼎書院，也滿意孩子現階段取得的成績。希望學校繼續保持一流的師資隊伍，越辦越好，有更多孩子能得益于此。