九月十日教師節，除了祝福老師「節日快樂」之外，還有什麼活動能積極凸顯節日的意義——讓孩子們懂得尊重老師、重視教育？

漢鼎書院就別出心裁地一連兩日舉辦了場名為「師生交換日」的活動，讓八至十二年級的學生和任課老師互換角色，體會一把老師工作的不易，同時也促使他們更珍惜每天的學習機會。

別看這些小老師個個能在教室裡「呼風喚雨」，好不威風，其實他們每一個人在站上講台之前，都花了許多時間和任課老師討論該如何上好這節課。而在課後，他們還得和老師總結反思這次活動，並提出改進方案。

八年級Hedy / 語文

教學課文——古詩《次北固山下》

當時只用了一小時時間備課，上台前還是有點緊張的，但不能外漏呀，會鎮不住場子的。好在同學們挺配合，不過如果氣氛再活躍一些，那就更好啦！

我會給自己的表現打五分吧，因為我準備得還不足。當時以為同學們都只會被動地聽，沒想到他們現場會問那麼多問題。以至於他們每問一個問題，我都默默在心裡追問一句自己：「天吶，我備課時怎麼沒想到這個呢？」其實有些問題我隱約知道答案，但不知道對錯，一想到自己是個小老師，所以不敢在還沒求證的情況下說出來。

不得不提的是，趙老師演技很棒，一看就是那種好學的學生，他問的問題都很刁鑽，是個會「為難」老師的好學生哈哈哈，當然，這讓我也意識到自己準備得還不夠。

以前覺得老師很輕鬆，在課堂上比劃兩下就完事了，還能給學生佈置作業。經過這次活動才發現事實並非如此——老師得精心備課，備得不好，課堂思路是亂的，教學效果就不好，學生沒法很好地汲取知識。而學生要做的，就是寫作業，跟著老師的思路把分散的知識點分門別類整合在一起，靈活運用就行。所以，當老師挺不容易的，以後要給老師更多的尊重。當然，下次有類似活動我還會報名，可以有一天不穿校服，還能再次體驗一下當老師的快感。

八年級 Pearl  /  體育

教學內容——花式跳繩

原本是想著過把當老師的癮，所以選擇了喜歡的體育課，教同學們花式跳繩。上課前的那幾天，我一有空就去找肖老師排練，她給我傳授了不少獨門秘方，還分步驟一遍一遍演示給我看動作要領。

上課那會兒當然緊張啦，甚至有些不知所措，不知道如何去控制場面，哪怕課前做了準備，還是會突然卡殼，不知道要說啥。好在肖老師像個小仙女一樣，總在這時伸出援手，還以我的名義和同學們說：「陳老師剛剛和我說，這個動作的要領是……」好在當體育課臨近結束時，所有人都能掌握花式跳繩的技巧和方法，我還是相當欣慰的。

不得不說，老師很偉大也很厲害，光是和學生溝通，就是一件相當不容易的事啦。

八年級 Marcel  /  歷史

教學內容——王安石變法

一聽到有這個教師節的特別活動，我立馬眼睛發光哈哈哈。上課前我花了兩小時左右備課，不僅會講解本節課的知識點，還發散思維，將以前的知識點帶入其中。這也是受到歷史課張老師平時上課的影響。

下午上課前，我就已經迫不及待、躍躍欲試了，甚至連午飯都沒心情吃。我也預想過同學要麼會安安靜靜聽課，要麼紙飛機滿天飛。果不其然，平時看起來乖巧聽話的同學在課上拆我的台，一會兒抱怨我講解得太快，一會兒又說不夠時間抄板書。

這次活動我可深深體會到當老師不容易呀，一方面要對學生心存愛意，鼓勵他們發言、幫助他們建立自信；另一方面還得把控好課堂氣氛、及時調整教學節奏，應對各種突發狀況，就連佈置功課都得仔細思量。

八年級 Cassandra /

英文 & STEM

   
曾聽人說過做老師很不容易，但當時的想法是，老師不就是做個PPT課件嘛，我們上一年做presentation時也有過類似的經歷呀，應該很簡單的。至於控制好課堂，那凶一點就可以了。於是我就非常自信地一下子報了英文和STEM兩節課的小老師。

課前我也花了不少時間做準備，但萬萬沒想到平時可親可愛的同班同學會這麼不給面子，課上不僅不聽話，還會故意反駁我、起哄。那時的自己又無助又氣惱，簡直想拍桌子，但心底還是不停地說：「冷靜，冷靜，我是一位老師。」

我感覺Hedy的中文課上得很好，因為身為班長的她既能鎮得住場，又能在課堂上調動起氣氛來。反正我現在是對那些總是嘴角掛著笑容、臨場應變能力超強的老師佩服得五體投地，而且也越來越理解經常說教或是對我們要求嚴格的老師了。

說起兩位扮演學生的老師，STEM課的周老師就像個學習委員，默默地和組員們完成課堂任務。而英文課的Travis老師就像平時私底下開朗活潑的同學一樣，很愛分享自己觀點。

八年級 Kelbee /  STEM

教學內容——古生物

我本身就很喜歡科學和STEM課，而且希望能和同伴們分享古生物知識，所以報名了STEM課的小老師。課前我連續三天一到小息、午飯、放學時間就去找周老師溝通。雖然有想過要如何應對突發情況，但課堂還是有一點超出我的預期。平時課堂上，哪怕再鬧騰，只要老師一個眼神飛過來，所有人都會立馬安靜下來。但是到我站在講台上時，場面就變得難以控制起來。好在周老師會幫手引導學生，有些古生物的英文生詞他也會解釋給個別同學聽。

課堂上讓我最難忘的事情是，我給同學們分了四組完成project，我弟弟是他們那組的組長，但是卻和組員意見不合，甚至起了爭執。而身為老師的我不得不介入其中，陷入兩難。

課後，我在想，老師以前也是學生，他們是如何一步一步豐富自己的知識，讓自己變得有威嚴，又能夠讓學生開心上課的呢？下一次的教師節活動，我會繼續參加，到時會有更深刻的體會吧。

而對於老師們來說，坐在台下看著小老師上課，可一點都不輕鬆！他們得時刻留意著小老師們講解的知識點夠不夠透徹、課堂紀律能不能維持好、突發的狀況能不能處理得當……更別提課前幫著小老師備課、課後反思總結，最後還要在自己的課堂上給同學們補講小老師漏掉或是沒講清楚的知識點。儘管整體的備課量增多了，但是老師們一致覺得這次活動也讓他們從學生的角度了解到孩子們的所思所想和所求，幫助自己改進課堂教學。

視覺藝術老師 Ms. Nissa

I realized how easy it is to get away with not focusing on the content at hand when you know you're not being properly watched over, hah! Being seated with my students allowed me a different line of vision as to which students were engaged most of the time and which ones perhaps faltered a bit.

I think it's all about perspective, acknowledgement of the various roles and difficulties in each role, and respect in a classroom environment. Also: we all had fun--and that was most important! Lots of laughter and a new sense of camaraderie with my students.

我意識到，當你知道自己沒有被老師注意時，不專注於手頭的教學內容是多麼容易的事！另外，當和學生們坐在一起時，我對哪些孩子更容易投入課堂、哪些容易分神，有了新的認知。

總之，這次活動讓孩子們對老師的身份有了更深層次的認識，也讓他們意識到老師這個角色的不易，還有尊重課堂教學環境。另外，我們都玩得很開心——這是最重要的！孩子們和我也在笑聲不斷中建立了新的「革命友情」。

STEM老師 Mr. Albert

The students tried their best to maintain class discipline and upheld the academic edge of science. One of them eagerly joined each table to help. One prepared a bountiful amount of material. He worked out the lab report worksheets and entire presentation by himself. He even paid for his material which contains some precious fossils. I am satisfied with the fact that they contributed effort into the activity.

For improvement, one of them needs to put more effort in reading in her leisure time to broaden her exposure in different fields of study.  Another one will benefit from more kinds of leadership training as he struggles in managing his teammates.

This is also a chance for teachers to learn the perspective of students, and try to realise how we may improve.

兩位小老師都盡了最大努力維護課堂紀律、教授學科內容。其中一位小老師熱心地幫助分組後的每一桌同學，另一位小老師不僅為課程準備了大量的實驗材料，他還獨立完成了實驗報告、工作表和整場演示。那些實驗材料中甚至不乏珍貴的化石，都是他用自己的零用錢購買的。我很滿意兩位小老師的努力與付出。

不過為了不斷提高自我，其中一位小老師可以在閒暇時間多讀書，拓寬自己對不同研究領域的認知。而另一位雖在管理隊友時遇到了困難，但也可以此為契機，鍛煉自己的領導能力。

對於老師來說，這也是個了解學生不同想法的機會，讓我們能不斷提升教學工作。

中國歷史課 張老師

可以看出來學生很努力想去上好這節歷史課，他把重點知識都提取了出來，但是可能課前他沒有自己試講過，導致零散的知識點沒能串聯起來，教學順序也有點問題。再加上他也有點緊張，所以課堂管理方面還可以做得更好一些。

這次教師節的特別活動，也讓師生之間教學相長了吧。尤其是涉及到比較沉悶的歷史課課題，得盡可能多安排一些課堂活動，讓孩子們活躍起來，這樣才能收到更好的教學效果。

語文課 趙老師

雖然韓老師上課時有一兩個知識點沒有解釋清楚，但是她作為一名八年級的學生，在講台上的表現可圈可點，實在是後生可畏！課堂上有問答、有討論、有小組活動，韓老師也表現出了一定的專業素養，臨場反應也很好。如果板書可以再清晰一點，備課時把文本徹底摸透，小組討論時注意適當地給予指引和反饋，相信這節課會更精彩。

今天我體驗了一把學生的學習生活，從他們的視角看問題，也感受到他們的壓力。今後中文課的課堂上可以進一步做好分層教學，給學生更多時間思考，再多誇誇孩子們，幫助他們建立自信。而對於學生而言，他們能切身體會到上一節課背後需要付出的時間和精力，今後也能更努力認真地學習，對自己負起責任來。

九月十日教师节，除了祝福老师「节日快乐」之外，还有什么活动能积极凸显节日的意义——让孩子们懂得尊重老师、重视教育？

汉鼎书院就别出心裁地一连两日举办了场名为「师生交换日」的活动，让八至十二年级的学生和任课老师互换角色，体会一把老师工作的不易，同时也促使他们更珍惜每天的学习机会。

别看这些小老师个个能在教室里「呼风唤雨」，好不威风，其实他们每一个人在站上讲台之前，都花了许多时间和任课老师讨论该如何上好这节课。而在课后，他们还得和老师总结反思这次活动，并提出改进方案。

八年级Hedy / 语文

教学课文——古诗《次北固山下》

当时只用了一小时时间备课，上台前还是有点紧张的，但不能外漏呀，会镇不住场子的。好在同学们挺配合，不过如果气氛再活跃一些，那就更好啦！

我会给自己的表现打五分吧，因为我准备得还不足。当时以为同学们都只会被动地听，没想到他们现场会问那么多问题。以至于他们每问一个问题，我都默默在心里追问一句自己：「天吶，我备课时怎么没想到这个呢？」其实有些问题我隐约知道答案，但不知道对错，一想到自己是个小老师，所以不敢在还没求证的情况下说出来。

不得不提的是，赵老师演技很棒，一看就是那种好学的学生，他问的问题都很刁钻，是个会「为难」老师的好学生哈哈哈，当然，这让我也意识到自己准备得还不够。

以前觉得老师很轻松，在课堂上比划两下就完事了，还能给学生布置作业。经过这次活动才发现事实并非如此——老师得精心备课，备得不好，课堂思路是乱的，教学效果就不好，学生没法很好地汲取知识。而学生要做的，就是写作业，跟着老师的思路把分散的知识点分门别类整合在一起，灵活运用就行。所以，当老师挺不容易的，以后要给老师更多的尊重。当然，下次有类似活动我还会报名，可以有一天不穿校服，还能再次体验一下当老师的快感。

八年级 Pearl  /  体育

教学内容——花式跳绳

原本是想着过把当老师的瘾，所以选择了喜欢的体育课，教同学们花式跳绳。上课前的那几天，我一有空就去找肖老师排练，她给我传授了不少独门秘方，还分步骤一遍一遍演示给我看动作要领。

上课那会儿当然紧张啦，甚至有些不知所措，不知道如何去控制场面，哪怕课前做了准备，还是会突然卡壳，不知道要说啥。好在肖老师像个小仙女一样，总在这时伸出援手，还以我的名义和同学们说：「陈老师刚刚和我说，这个动作的要领是……」好在当体育课临近结束时，所有人都能掌握花式跳绳的技巧和方法，我还是相当欣慰的。

不得不说，老师很伟大也很厉害，光是和学生沟通，就是一件相当不容易的事啦。

八年级 Marcel  /  历史

教学内容——王安石变法

一听到有这个教师节的特别活动，我立马眼睛发光哈哈哈。上课前我花了两小时左右备课，不仅会讲解本节课的知识点，还发散思维，将以前的知识点带入其中。这也是受到历史课张老师平时上课的影响。

下午上课前，我就已经迫不及待、跃跃欲试了，甚至连午饭都没心情吃。我也预想过同学要么会安安静静听课，要么纸飞机满天飞。果不其然，平时看起来乖巧听话的同学在课上拆我的台，一会儿抱怨我讲解得太快，一会儿又说不够时间抄板书。

这次活动我可深深体会到当老师不容易呀，一方面要对学生心存爱意，鼓励他们发言、帮助他们建立自信；另一方面还得把控好课堂气氛、及时调整教学节奏，应对各种突发状况，就连布置功课都得仔细思量。

八年级 Cassandra /

英文 & STEM

   
曾听人说过做老师很不容易，但当时的想法是，老师不就是做个PPT课件嘛，我们上一年做presentation时也有过类似的经历呀，应该很简单的。至于控制好课堂，那凶一点就可以了。于是我就非常自信地一下子报了英文和STEM两节课的小老师。

课前我也花了不少时间做准备，但万万没想到平时可亲可爱的同班同学会这么不给面子，课上不仅不听话，还会故意反驳我、起哄。那时的自己又无助又气恼，简直想拍桌子，但心底还是不停地说：「冷静，冷静，我是一位老师。」

我感觉Hedy的中文课上得很好，因为身为班长的她既能镇得住场，又能在课堂上调动起气氛来。反正我现在是对那些总是嘴角挂着笑容、临场应变能力超强的老师佩服得五体投地，而且也越来越理解经常说教或是对我们要求严格的老师了。

说起两位扮演学生的老师，STEM课的周老师就像个学习委员，默默地和组员们完成课堂任务。而英文课的Travis老师就像平时私底下开朗活泼的同学一样，很爱分享自己观点。

八年级 Kelbee /  STEM

教学内容——古生物

我本身就很喜欢科学和STEM课，而且希望能和同伴们分享古生物知识，所以报名了STEM课的小老师。课前我连续三天一到小息、午饭、放学时间就去找周老师沟通。虽然有想过要如何应对突发情况，但课堂还是有一点超出我的预期。平时课堂上，哪怕再闹腾，只要老师一个眼神飞过来，所有人都会立马安静下来。但是到我站在讲台上时，场面就变得难以控制起来。好在周老师会帮手引导学生，有些古生物的英文生词他也会解释给个别同学听。

课堂上让我最难忘的事情是，我给同学们分了四组完成project，我弟弟是他们那组的组长，但是却和组员意见不合，甚至起了争执。而身为老师的我不得不介入其中，陷入两难。

课后，我在想，老师以前也是学生，他们是如何一步一步丰富自己的知识，让自己变得有威严，又能够让学生开心上课的呢？下一次的教师节活动，我会继续参加，到时会有更深刻的体会吧。

而对于老师们来说，坐在台下看着小老师上课，可一点都不轻松！他们得时刻留意着小老师们讲解的知识点够不够透彻、课堂纪律能不能维持好、突发的状况能不能处理得当……更别提课前帮着小老师备课、课后反思总结，最后还要在自己的课堂上给同学们补讲小老师漏掉或是没讲清楚的知识点。尽管整体的备课量增多了，但是老师们一致觉得这次活动也让他们从学生的角度了解到孩子们的所思所想和所求，帮助自己改进课堂教学。

视觉艺术老师 Ms. Nissa

I realized how easy it is to get away with not focusing on the content at hand when you know you're not being properly watched over, hah! Being seated with my students allowed me a different line of vision as to which students were engaged most of the time and which ones perhaps faltered a bit.

I think it's all about perspective, acknowledgement of the various roles and difficulties in each role, and respect in a classroom environment. Also: we all had fun--and that was most important! Lots of laughter and a new sense of camaraderie with my students.

我意识到，当你知道自己没有被老师注意时，不专注于手头的教学内容是多么容易的事！另外，当和学生们坐在一起时，我对哪些孩子更容易投入课堂、哪些容易分神，有了新的认知。

总之，这次活动让孩子们对老师的身份有了更深层次的认识，也让他们意识到老师这个角色的不易，还有尊重课堂教学环境。另外，我们都玩得很开心——这是最重要的！孩子们和我也在笑声不断中建立了新的「革命友情」。

STEM老师 Mr. Albert

The students tried their best to maintain class discipline and upheld the academic edge of science. One of them eagerly joined each table to help. One prepared a bountiful amount of material. He worked out the lab report worksheets and entire presentation by himself. He even paid for his material which contains some precious fossils. I am satisfied with the fact that they contributed effort into the activity.

For improvement, one of them needs to put more effort in reading in her leisure time to broaden her exposure in different fields of study.  Another one will benefit from more kinds of leadership training as he struggles in managing his teammates.

This is also a chance for teachers to learn the perspective of students, and try to realise how we may improve.

两位小老师都尽了最大努力维护课堂纪律、教授学科内容。其中一位小老师热心地帮助分组后的每一桌同学，另一位小老师不仅为课程准备了大量的实验材料，他还独立完成了实验报告、工作表和整场演示。那些实验材料中甚至不乏珍贵的化石，都是他用自己的零用钱购买的。我很满意两位小老师的努力与付出。

不过为了不断提高自我，其中一位小老师可以在闲暇时间多读书，拓宽自己对不同研究领域的认知。而另一位虽在管理队友时遇到了困难，但也可以此为契机，锻炼自己的领导能力。

对于老师来说，这也是个了解学生不同想法的机会，让我们能不断提升教学工作。

中国历史课 张老师

可以看出来学生很努力想去上好这节历史课，他把重点知识都提取了出来，但是可能课前他没有自己试讲过，导致零散的知识点没能串联起来，教学顺序也有点问题。再加上他也有点紧张，所以课堂管理方面还可以做得更好一些。

这次教师节的特别活动，也让师生之间教学相长了吧。尤其是涉及到比较沉闷的历史课课题，得尽可能多安排一些课堂活动，让孩子们活跃起来，这样才能收到更好的教学效果。

语文课 赵老师

虽然韩老师上课时有一两个知识点没有解释清楚，但是她作为一名八年级的学生，在讲台上的表现可圈可点，实在是后生可畏！课堂上有问答、有讨论、有小组活动，韩老师也表现出了一定的专业素养，临场反应也很好。如果板书可以再清晰一点，备课时把文本彻底摸透，小组讨论时注意适当地给予指引和反馈，相信这节课会更精彩。

今天我体验了一把学生的学习生活，从他们的视角看问题，也感受到他们的压力。今后中文课的课堂上可以进一步做好分层教学，给学生更多时间思考，再多夸夸孩子们，帮助他们建立自信。而对于学生而言，他们能切身体会到上一节课背后需要付出的时间和精力，今后也能更努力认真地学习，对自己负起责任来。

九月十日教師節，除了祝福老師「節日快樂」之外，還有什麼活動能積極凸顯節日的意義——讓孩子們懂得尊重老師、重視教育？

漢鼎書院就別出心裁地一連兩日舉辦了場名為「師生交換日」的活動，讓八至十二年級的學生和任課老師互換角色，體會一把老師工作的不易，同時也促使他們更珍惜每天的學習機會。

別看這些小老師個個能在教室裡「呼風喚雨」，好不威風，其實他們每一個人在站上講台之前，都花了許多時間和任課老師討論該如何上好這節課。而在課後，他們還得和老師總結反思這次活動，並提出改進方案。

八年級Hedy / 語文

教學課文——古詩《次北固山下》

當時只用了一小時時間備課，上台前還是有點緊張的，但不能外漏呀，會鎮不住場子的。好在同學們挺配合，不過如果氣氛再活躍一些，那就更好啦！

我會給自己的表現打五分吧，因為我準備得還不足。當時以為同學們都只會被動地聽，沒想到他們現場會問那麼多問題。以至於他們每問一個問題，我都默默在心裡追問一句自己：「天吶，我備課時怎麼沒想到這個呢？」其實有些問題我隱約知道答案，但不知道對錯，一想到自己是個小老師，所以不敢在還沒求證的情況下說出來。

不得不提的是，趙老師演技很棒，一看就是那種好學的學生，他問的問題都很刁鑽，是個會「為難」老師的好學生哈哈哈，當然，這讓我也意識到自己準備得還不夠。

以前覺得老師很輕鬆，在課堂上比劃兩下就完事了，還能給學生佈置作業。經過這次活動才發現事實並非如此——老師得精心備課，備得不好，課堂思路是亂的，教學效果就不好，學生沒法很好地汲取知識。而學生要做的，就是寫作業，跟著老師的思路把分散的知識點分門別類整合在一起，靈活運用就行。所以，當老師挺不容易的，以後要給老師更多的尊重。當然，下次有類似活動我還會報名，可以有一天不穿校服，還能再次體驗一下當老師的快感。

八年級 Pearl  /  體育

教學內容——花式跳繩

原本是想著過把當老師的癮，所以選擇了喜歡的體育課，教同學們花式跳繩。上課前的那幾天，我一有空就去找肖老師排練，她給我傳授了不少獨門秘方，還分步驟一遍一遍演示給我看動作要領。

上課那會兒當然緊張啦，甚至有些不知所措，不知道如何去控制場面，哪怕課前做了準備，還是會突然卡殼，不知道要說啥。好在肖老師像個小仙女一樣，總在這時伸出援手，還以我的名義和同學們說：「陳老師剛剛和我說，這個動作的要領是……」好在當體育課臨近結束時，所有人都能掌握花式跳繩的技巧和方法，我還是相當欣慰的。

不得不說，老師很偉大也很厲害，光是和學生溝通，就是一件相當不容易的事啦。

八年級 Marcel  /  歷史

教學內容——王安石變法

一聽到有這個教師節的特別活動，我立馬眼睛發光哈哈哈。上課前我花了兩小時左右備課，不僅會講解本節課的知識點，還發散思維，將以前的知識點帶入其中。這也是受到歷史課張老師平時上課的影響。

下午上課前，我就已經迫不及待、躍躍欲試了，甚至連午飯都沒心情吃。我也預想過同學要麼會安安靜靜聽課，要麼紙飛機滿天飛。果不其然，平時看起來乖巧聽話的同學在課上拆我的台，一會兒抱怨我講解得太快，一會兒又說不夠時間抄板書。

這次活動我可深深體會到當老師不容易呀，一方面要對學生心存愛意，鼓勵他們發言、幫助他們建立自信；另一方面還得把控好課堂氣氛、及時調整教學節奏，應對各種突發狀況，就連佈置功課都得仔細思量。

八年級 Cassandra /

英文 & STEM

   
曾聽人說過做老師很不容易，但當時的想法是，老師不就是做個PPT課件嘛，我們上一年做presentation時也有過類似的經歷呀，應該很簡單的。至於控制好課堂，那凶一點就可以了。於是我就非常自信地一下子報了英文和STEM兩節課的小老師。

課前我也花了不少時間做準備，但萬萬沒想到平時可親可愛的同班同學會這麼不給面子，課上不僅不聽話，還會故意反駁我、起哄。那時的自己又無助又氣惱，簡直想拍桌子，但心底還是不停地說：「冷靜，冷靜，我是一位老師。」

我感覺Hedy的中文課上得很好，因為身為班長的她既能鎮得住場，又能在課堂上調動起氣氛來。反正我現在是對那些總是嘴角掛著笑容、臨場應變能力超強的老師佩服得五體投地，而且也越來越理解經常說教或是對我們要求嚴格的老師了。

說起兩位扮演學生的老師，STEM課的周老師就像個學習委員，默默地和組員們完成課堂任務。而英文課的Travis老師就像平時私底下開朗活潑的同學一樣，很愛分享自己觀點。

八年級 Kelbee /  STEM

教學內容——古生物

我本身就很喜歡科學和STEM課，而且希望能和同伴們分享古生物知識，所以報名了STEM課的小老師。課前我連續三天一到小息、午飯、放學時間就去找周老師溝通。雖然有想過要如何應對突發情況，但課堂還是有一點超出我的預期。平時課堂上，哪怕再鬧騰，只要老師一個眼神飛過來，所有人都會立馬安靜下來。但是到我站在講台上時，場面就變得難以控制起來。好在周老師會幫手引導學生，有些古生物的英文生詞他也會解釋給個別同學聽。

課堂上讓我最難忘的事情是，我給同學們分了四組完成project，我弟弟是他們那組的組長，但是卻和組員意見不合，甚至起了爭執。而身為老師的我不得不介入其中，陷入兩難。

課後，我在想，老師以前也是學生，他們是如何一步一步豐富自己的知識，讓自己變得有威嚴，又能夠讓學生開心上課的呢？下一次的教師節活動，我會繼續參加，到時會有更深刻的體會吧。

而對於老師們來說，坐在台下看著小老師上課，可一點都不輕鬆！他們得時刻留意著小老師們講解的知識點夠不夠透徹、課堂紀律能不能維持好、突發的狀況能不能處理得當……更別提課前幫著小老師備課、課後反思總結，最後還要在自己的課堂上給同學們補講小老師漏掉或是沒講清楚的知識點。儘管整體的備課量增多了，但是老師們一致覺得這次活動也讓他們從學生的角度了解到孩子們的所思所想和所求，幫助自己改進課堂教學。

視覺藝術老師 Ms. Nissa

I realized how easy it is to get away with not focusing on the content at hand when you know you're not being properly watched over, hah! Being seated with my students allowed me a different line of vision as to which students were engaged most of the time and which ones perhaps faltered a bit.

I think it's all about perspective, acknowledgement of the various roles and difficulties in each role, and respect in a classroom environment. Also: we all had fun--and that was most important! Lots of laughter and a new sense of camaraderie with my students.

我意識到，當你知道自己沒有被老師注意時，不專注於手頭的教學內容是多麼容易的事！另外，當和學生們坐在一起時，我對哪些孩子更容易投入課堂、哪些容易分神，有了新的認知。

總之，這次活動讓孩子們對老師的身份有了更深層次的認識，也讓他們意識到老師這個角色的不易，還有尊重課堂教學環境。另外，我們都玩得很開心——這是最重要的！孩子們和我也在笑聲不斷中建立了新的「革命友情」。

STEM老師 Mr. Albert

The students tried their best to maintain class discipline and upheld the academic edge of science. One of them eagerly joined each table to help. One prepared a bountiful amount of material. He worked out the lab report worksheets and entire presentation by himself. He even paid for his material which contains some precious fossils. I am satisfied with the fact that they contributed effort into the activity.

For improvement, one of them needs to put more effort in reading in her leisure time to broaden her exposure in different fields of study.  Another one will benefit from more kinds of leadership training as he struggles in managing his teammates.

This is also a chance for teachers to learn the perspective of students, and try to realise how we may improve.

兩位小老師都盡了最大努力維護課堂紀律、教授學科內容。其中一位小老師熱心地幫助分組後的每一桌同學，另一位小老師不僅為課程準備了大量的實驗材料，他還獨立完成了實驗報告、工作表和整場演示。那些實驗材料中甚至不乏珍貴的化石，都是他用自己的零用錢購買的。我很滿意兩位小老師的努力與付出。

不過為了不斷提高自我，其中一位小老師可以在閒暇時間多讀書，拓寬自己對不同研究領域的認知。而另一位雖在管理隊友時遇到了困難，但也可以此為契機，鍛煉自己的領導能力。

對於老師來說，這也是個了解學生不同想法的機會，讓我們能不斷提升教學工作。

中國歷史課 張老師

可以看出來學生很努力想去上好這節歷史課，他把重點知識都提取了出來，但是可能課前他沒有自己試講過，導致零散的知識點沒能串聯起來，教學順序也有點問題。再加上他也有點緊張，所以課堂管理方面還可以做得更好一些。

這次教師節的特別活動，也讓師生之間教學相長了吧。尤其是涉及到比較沉悶的歷史課課題，得盡可能多安排一些課堂活動，讓孩子們活躍起來，這樣才能收到更好的教學效果。

語文課 趙老師

雖然韓老師上課時有一兩個知識點沒有解釋清楚，但是她作為一名八年級的學生，在講台上的表現可圈可點，實在是後生可畏！課堂上有問答、有討論、有小組活動，韓老師也表現出了一定的專業素養，臨場反應也很好。如果板書可以再清晰一點，備課時把文本徹底摸透，小組討論時注意適當地給予指引和反饋，相信這節課會更精彩。

今天我體驗了一把學生的學習生活，從他們的視角看問題，也感受到他們的壓力。今後中文課的課堂上可以進一步做好分層教學，給學生更多時間思考，再多誇誇孩子們，幫助他們建立自信。而對於學生而言，他們能切身體會到上一節課背後需要付出的時間和精力，今後也能更努力認真地學習，對自己負起責任來。