(一) 辦學理念
漢鼎書院將是香港的一所提供高水準基礎學科教學，具有中華傳統文化特色的私立國際課程學校。它將通過獨特的校本課程和國際課程的設置，以及豐富多彩的體驗學習和文化交流活動，幫助學生形成並增強民族認同的凝聚力和向心力，具備開闊的心胸和視野，成為未來和平美好世界的建設者。
(二) 辦學特色
漢鼎書院將創設以中華文化價值觀為核心的國際課程體系，踏實辦學，努力將香港先進的教育理念和獨具特色的課程體系逐步推向世界，與海內外優秀的中小學和大學合作，搭建國際教育的新平台——Global School，傳揚中華文化，引領國際教育潮流。
(三) 辦學和管理、教學團隊
漢鼎書院由益利樂生教育基金有限公司創辦。益利樂生教育基金董事會由一批具有高度社會責任感、對教育充滿熱忱的專業人士組成，他們將協同一批在教育、歷史、人文、數學、科學、藝術和體育等領域頗有造詣的專家學者，組成教育專家顧問團隊，參與學校文化和課程的宏觀設計，並監督學校的日常運營管理。
學校管理團隊由益利樂生教育基金董事會、辦學委員會成員、學校高級管理人員、教師代表、家長代表和社群代表組成，直接參與學校的決策製定和常規管理。益利樂生教育基金面向世界，嚴格挑選具有專業精神、經驗豐富和高素質的教師以及相關管理人員。
中文教師主要來自母語為中文的中國內地、香港和台灣，英文教師主要來自母語為英文的歐美、澳洲。行政人員主要來自香港，兩文三語使用自如。
(四) 漢鼎書院價值觀
仁愛、博雅、樂生。
(五) 「一條龍」學校課程設置一覽表
一、小學課程( Y1-Y6 )
漢鼎書院小學階段將會使用英國劍橋課程，結合香港學生實情，建構校本課程體系，以綜合課程為主，自編課程大綱和教材，實施中英雙語教學。中文學科的教學語言為普通話，寫簡認繁。不另設普通話學科。
中英雙語教學的比例由小學低年級的 8:2 逐漸過渡到小學高年級的 5:5，在幫助學生打下良好的中文基礎的同時，也為學生升入中學學習國際課程做好語言準備。
正規課程：
科目 |
教學語言 |
| 語文(含中英文圖書館課) | 中文、英文 |
| 數學 | 中文、英文 |
| 科學 | 中文 |
| 人文 | 中文 |
| 音樂 / 美術 / 舞蹈 / 戲劇 / 信息技術 / 手工 / 製作 | 中文(低小)， 英文(中、高小) |
| 體育 / 武術 / 棋類 | 中文 |
備註:
- 形成性評估與總結性評估相結合。標準參照評估法。
- 小學階段注重引導，培養和激發學生多方面的興趣和探究熱情，幫助學生養成良好的團隊協作意識、時間管理意識和自主負責的學習習慣。
- 小學畢業年級參加學校統一考試，成績合格可直接升入中學。
非正規課程：
- 認識香港遊學週
- 親子農莊遊學週
- 親子閱讀工作坊
- 愛心廚房工作坊
- 認識中國遊學週
- 露營
- 體藝興趣班
- 生活技能興趣班
- 各學科補習
- 競賽培訓班
- 社區交流與服務
二、中學課程( Y7-Y11 )
中學階段借鑑劍橋國際課程模式，設置分科與綜合相結合的課程。繼續建構校本課程體系，自定課程大綱，結合學生實情編選教材，實施中英雙語教學。中文學科的教學語言為普通話，寫簡認繁，不另設普通話學科。.
中英雙語教學的比例由中一的 4:6 逐漸過渡到中五的 2:8，幫助學生繼續鞏固良好的中英文基礎，為升入高中學習國際課程做好銜接準備。
正規課程：
科目 |
教學語言 |
| 中文 | 中文 |
| 英文 | 英文 |
| 數學 | 中文、英文 |
| 科學 | 英文 |
| 人文 | 中文、英文 |
| 信息技術 / 設計 | 英文 |
| 健康教育 | 英文 |
| 音樂 / 美術 / 表演 | 英文 |
| 第三語言 | 第三語言 |
形成性評估與總結性評估相結合。標準參照評估法。備註:
- 中學階段開始引導學生發現和發展自身潛能，鼓勵學生追求卓越的學業成績，幫助學生認識自我、建立自信，培養良好的團隊協作能力、時間管理能力和自主學習能力。
- 中學畢業年級將參加劍橋全球測試 （IGCSE），成績合格可獲取國際中學教育普通證書。
非正規課程：
- 認識香港遊學週
- 認識中國遊學週
- 認識世界遊學週
- 露營
- 體藝興趣班
- 生活技能興趣班
- 各學科補習
- 競賽培訓班
- 社會探究與環境保護
三、高中/預科課程( Y12-Y13 )
漢鼎書院是一所劍橋國際課程學校，同時自2017年9月1日起，也成為了國際文憑大學預科課程（IBDP）的候選學校。根據IBDP課程大綱和劍橋課程大學預科項目（A-Level），我們進一步完善校本課程體系，結合學生實情編選教材。繼續實施中英雙語教學，中英雙語教學的比例 1:9，中文學科的教學語言為普通話，寫簡認繁，不另設普通話學科，幫助學生升讀本港和海外大學。
正規課程：
科目 |
教學語言 |
| 中文 (文學) | 中文 |
| 中文 (語言與文學) | 中文 |
| 英文 (語言與文學) | 英文 |
| 英文 (英文作爲第二語言) | 英文 |
| 人文 (歷史) | 中文、英文 |
| 人文 (經濟) | 英文 |
| 人文 (商科) | 英文 |
| 科學 (物理) | 英文 |
|
科學 (生物) |
英文 |
| 數學 |
中文、英文 |
| 計算機科學 | 中文、英文 |
| 藝術 |
英文 |
| 第三語言 |
第三語言 |
| 健康教育 | 英文 |
備註:
- 形成性評估與總結性評估相結合。標準參照評估法。
- 高中階段進一步引導學生發現和發展自身潛能，鼓勵學生追求卓越的學業成績，鼓勵學生認識自我與世界的相互關聯，樹立社會責任感，培養創造與實踐能力，成為積極進取且仁愛寬厚的終身學習者。
非正規課程：
- 認識香港遊學週
- 認識中國遊學週
- 認識世界遊學週
- 露營
- 體藝興趣班
- 生活技能興趣班
- 各學科補習
- 競賽培訓班
- 創造、服務與社會實踐
(六)合作夥伴
學校已獲得劍橋國際考試委員會（CAIE）授權，並成為國際文憑組織大學預科項目（IBDP）候選學校。
(七)學校政策（僅英文版）